École et patrimoine : au coeur du processus éducatif
Carregant...
El pots comprar en digital a:
El pots comprar en paper a:
Títol de la revista
ISSN de la revista
Títol del volum
Col·laborador
Editor
Tribunal avaluador
Realitzat a/amb
Tipus de document
Llibre
Data publicació
Editor
Col·legi d'Aparelladors, Arquitectes Tècnics i Enginyers d'Edificació de Barcelona (CAATEEB)
Condicions d'accés
Accés obert
item.page.rightslicense
Aquesta obra està protegida pels drets de propietat intel·lectual i industrial corresponents. Llevat que s'hi indiqui el contrari, els seus continguts estan subjectes a la llicència de Creative Commons: Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya
Publicacions relacionades
Datasets relacionats
Projecte CCD
Abstract
... L’éducation joue un rôle fondamental lorsqu’on traite les enjeux de la gestion et de la préservation du patrimoine local. L’intervention dans les écoles de chacune des villes pilotes s’est donc imposée comme un axe essentiel du projet afin que les enfants, mais également les parents d’élèves, et l’ensemble de la communauté éducative deviennent des acteurs à part entière du projet Montada, prenant conscience de la nécessaire préservation de leur patrimoine local et oeuvrant pour sa valorisation. L’action éducative menée entre 2009 et 2011, intitulée « l’école et le patrimoine », constitue un axe structurant du projet Montada.
Descripció
Persones/entitats
Document relacionat
Versió de
Citació
Casanovas, X. "École et patrimoine : au coeur du processus éducatif". Col·legi d'Aparelladors, Arquitectes Tècnics i Enginyers d'Edificació de Barcelona (CAATEEB), 2012. ISBN 978-84-15195-07-8.
Ajut
Forma part
DOI
Dipòsit legal
ISBN
978-84-15195-07-8