Recientemente ha surgido el término Industria 4.0 aplicado a factorías que pretenden ser más ágiles y eficientes en sus procesos de manufactura. Esta agilidad y eficiencia es posible por el uso masivo de las tecnologías de la información y las comunicaciones. En este trabajo se analizan planes de estudio del Grado de Ingeniería Electrónica y Automática de varias universidades del estado, comprobando que estos titulados pueden no recibir los conocimientos en el ámbito de la informática necesarios para su desempeño profesional en esta nueva industria. Ante este hecho, se proponen algunos cambios en materias obligatorias y optativas en estos planes.

The term Industry 4.0 has recently emerged applied to factories that deal with more agile and efficient manufacturing processes. This agility and efficiency is possible by the widespread use of information and communications technologies. This paper analyses the curriculum of Electrical Engineering and Automation Degree at several universities in the state, proving that these graduates can not receive the necessary knowledge on computer science for their professional performance in this new industry. In view of this fact, some changes are proposed on both obligatory and optative subjects of these degrees.