A causa de la situació de pandèmia viscuda recentment, la digitalització, l'ús de les TIC i l'ús d'eines en línia ha crescut exponencialment per donar suport als alumnes que necessiten ser ensenyats i avaluats de diferents maneres a les tradicionals que es feien a classe. Des del punt de vista tecnològic, és més necessari que mai eines de suport als alumnes, així com eines per avaluarlos i seguir d'alguna manera l'evolució individual i per classes dels alumnes en temps real. En aquest projecte s'analitzaran possibles eines per a l'avaluació i seguiment dels coneixements adquirits pels alumnes en diferents àmbits de l'assignatura de mecànica de fluids. Es desenvoluparan eines que permetin veure als professors els punts forts o febles de l'ensenyament per classes. Això ha de permetre actuar perquè tant els alumnes com els professors del departament puguin dur a terme un període de docència el més còmode i entenedora possible. Per a aquest estudi, s'investigaran possibles eines i/o programes, així com bases de dades per generar qüestionaris per temes i poder fer un seguiment dels coneixements adquirits pels alumnes i per cada classe on es realitzen els estudis.