Las herramientas de control de versiones y planificación de tareas permiten monitorizar y recoger información sobre el proceso de desarrollo software. En este trabajo se presenta la utilización de este tipo de herramientas en asignaturas relacionadas con este campo. La idea no es tanto utilizar las herramientas como contenido per se de las asignaturas, sino servirse de ellas para fomentar y evaluar la adquisición de ciertas competencias transversales relacionadas con esas asignaturas. El presente trabajo selecciona esas competencias, estudia las posibles herramientas, su ámbito de utilización y conveniencia, y finaliza con el análisis del impacto de las herramientas en las competencias transversales seleccionadas a través de encuestas a los alumnos.