L’objectiu del treball fi de Màster és desenvolupar cinc estratègies educatives inserides dins les línies d’actuació que proposa el Departament d’Ensenyament per desenvolupar els plans educatius d’entorn. Mitjançant l’estudi de com s’estructuren i s’organitzen els plans educatius d’entorn, els aspectes propis del teixit associatiu del barri i les característiques socials i educatives d’ un dels instituts del barri del Clot, es fa un anàlisi del context social en el qual es vol implantar el Pla Educatiu d’Entorn. L’estudi de camp s’ha realitzat mitjançant una enquesta realitzada a diferents membres de col·lectius educatius del barri, aconseguint una mostra basada en experts, d’aquesta manera s’ha discriminat quines cinc línies d’actuació eren les més necessàries per aplicar al barri del Clot segons els seus trets socioeconòmics. Les estratègies educatives que es presenten tenen l’objectiu de promocionar l’èxit educatiu, l’acollida d’alumnes i famílies nouvingudes, fomentar la visió comunitària de l’oferta educativa, la igualtat d’oportunitats en la realització d’activitats fora escola i l’educació en valors i compromís cívic. Les estratègies educatives prenen especial atenció als sectors més desfavorits, ja sigui per la seva situació social, econòmica o familiar, per potenciar la igualtat d’oportunitats i l’equitat entre els alumnes. El Pla Educatiu d’entorn té com eixos transversals d’educació crear una societat inclusiva, cohesionada, arrelada, integral i en xarxa.