Aprendizaje colaborativo y multidisciplinar en el estudio del Patrimonio en Arquitectura.

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dc.contributor.authorAlmonacid Canseco, Rodrigo
dc.contributor.authorPérez Gil, Javier
dc.contributor.editorGarcía Escudero, Daniel
dc.contributor.editorBardí Milà, Berta
dc.date.accessioned2018-11-16T08:52:25Z
dc.date.available2018-11-16T08:52:25Z
dc.date.issued2018-11
dc.date.updated2018-11-16T08:52:25Z
dc.description.abstractLa presente comunicación pretende subrayar la necesidad de incorporar dinámicas de aprendizaje colaborativo mediante la transversalidad y la multidisciplinareidad al estudio del Patrimonio arquitectónico y urbanístico. Se expone una manera de afrontarlo abordada desde 2014 hasta la actualidad en la ETSAV estructurada como un Proyecto de Innovación Docente universitario. La mejora del aprendizaje entre los futuros arquitectos se ha visto mejorada gracias a las aportaciones recibidas desde diferentes ámbitos disciplinares convergentes en el tema del Patrimonio (geógrafos, arqueólogos, urbanistas e historiadores, además de arquitectos), y a la puesta en práctica de múltiples actividades compartidas con estudiantes de otras universidades enfocadas a resolver problemáticas concretas del entorno regional en conexión directa con la ciudadanía local. Uno de ellos, un seminario recientemente desarrollado en Grajal de Campos, se expondrá como ejemplo de transversalidad e interdisciplinariedad en forma de taller donde prima el aprendizaje colaborativo.
dc.description.abstractThis current paper aims to put a stress on the need for incorporating collaborative learning through transversal and multidisciplinary dynamics into the study of architectural and urban Heritage. It will be shown how to face this question thanks to an Innovative Teaching Project developed since 2014 until now at the ETSAV, entitled: “Innovation and Transversality: Collaborative Learning Applied to the Architectural and Urban Heritage of Castille and Leon”. The academic progress seen amongst the future architects has been increased due to the contributions received from different disciplines that converge in dealing with Heritage (geographers, archaeologists, urban planners and historians, besides architects), and also to the implementation of some activities shared with other undergraduate students coming from other universities focused on solving specific, regional problems in direct connection with local residents. One of them, a workshop recently developed in Grajal de Campos, will be explained as an example of transversal and interdisciplinary work where collaborative learning is mainly applied.
dc.description.peerreviewedPeer Reviewed
dc.format.extent22 p.
dc.identifier.citationAlmonacid Canseco, Rodrigo; Pérez Gil, Javier. Aprendizaje colaborativo y multidisciplinar en el estudio del Patrimonio en Arquitectura. A: García Escudero, Daniel; Bardí Milà, Berta, eds. "VI Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'18), Escuela de Ingeniería y Arquitectura de Zaragoza, 22 y 23 de Noviembre de 2018". Barcelona: UPC IDP; GILDA; Zaragoza: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Zaragoza, 2018. ISBN: 978-84-9880-722-6 (UPC), p. 353-365
dc.identifier.dlB 9090-2014
dc.identifier.doi10.5821/jida.2018.5490
dc.identifier.isbn978-84-9880-722-6
dc.identifier.issn2462-571X
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2117/124490
dc.language.isospa
dc.publisherUniversitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica
dc.publisherGrup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
dc.publisherUniversidad de Zaragoza. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Zaragoza
dc.relation.ispartofJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (6as: 2018: Zaragoza)
dc.rights.accessOpen Access
dc.rights.licensenameAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Arquitectura
dc.subjectÀrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament universitari
dc.subject.lcshArchitecture -- Study and teaching (Higher)
dc.subject.lemacArquitectura -- Ensenyament universitari
dc.subject.otherAprendizaje colaborativo
dc.subject.otherPatrimonio
dc.subject.otherInnovación
dc.subject.otherTransversalidad
dc.subject.otherMultidisciplinar
dc.subject.otherCollaborative learning
dc.subject.otherHeritage
dc.subject.otherInnovation
dc.subject.otherCross-disciplinary
dc.subject.otherMultidisciplinary
dc.titleAprendizaje colaborativo y multidisciplinar en el estudio del Patrimonio en Arquitectura.
dc.title.alternativeCollaborative and cross-disciplinary learning applied to Heritage studies in Architecture
dc.typeConference report
dspace.entity.typePublication
local.citation.contributorJornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA)
local.citation.endingPage365
local.citation.publicationNameVI Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'18), Escuela de Ingeniería y Arquitectura de Zaragoza, 22 y 23 de Noviembre de 2018
local.citation.pubplaceBarcelona
local.citation.pubplaceZaragoza
local.citation.startingPage353
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06. VI Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'18) | VI Workshop on Educational Innovation in Architecture (JIDA'18) | VI Jornades sobre Innovació Docent en Arquitectura (JIDA '18), la Escuela de Ingeniería y Arquitectura EINA, 22 y 23 de Noviembre de 2018