Laboratorio de Elementos: aprendiendo de la disección de la arquitectura

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Càtedra / Departament / Institut

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Text en actes de congrés

Data publicació

Editor

Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica

Part de

Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (10as: 2022: Reus)

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Accés obert

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Creative Commons
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Abstract

A laboratory is defined as a place equipped with the necessary means to carry out research, experimentation and diagnostic procedures on a case, under controlled conditions. If we establish that in architecture our case is the project, we could consider that the definition of laboratory is close to what we know as studio. From this perspective, the second year teaching team of the School of Architecture at Universidad San Sebastián proposes the Laboratory of Elements (LdE) as an instance of experimental pedagogy, in which the learning process is developed methodologically through the practice of dissection, where the architectural project is sectioned to study its fundamental parts and then, through iterations and experimental applications, make them protagonists of the design process.


Un laboratorio se define como aquel lugar dotado de los medios necesarios para llevar a cabo procedimientos de investigación, experimentación y diagnóstico en torno a un caso, bajo condiciones controladas. Si establecemos que en arquitectura nuestro caso es el proyecto, podríamos considerar que la definición de laboratorio es próxima a lo que conocemos como taller. Desde esta posición, el equipo docente de segundo año de la Escuela de Arquitectura de la Universidad San Sebastián plantea el Laboratorio de Elementos (LdE) como una instancia de pedagogía experimental, en la cual el proceso de aprendizaje se desarrolla metodológicamente mediante la práctica de la disección, donde el proyecto de arquitectura es seccionado para estudiar sus partes fundamentales y posteriormente, mediante iteraciones y aplicaciones experimentales, hacerlas protagonistas del proceso de diseño.

Descripció

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Citació

Escobar Contreras, Patricio [et al.]. Laboratorio de Elementos: aprendiendo de la disección de la arquitectura. A: Garcia Escudero, Daniel; Bardí Milà, Berta, eds. “X Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'22), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Reus, 17 y 18 de Noviembre de 2022: libro de actas”. Barcelona: UPC IDP; GILDA, 2022. ISBN: 978-84-9880-551-2, p. 551-563

Ajut

Forma part

Dipòsit legal

ISBN

978-84-9880-551-2

ISSN

2462-571X

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Referències

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