EEES: adeqüació de les metodologies docents i consolidació de les tutoritzacions on-line a l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Industrial i Aeronàutica de Terrassa

Carregant...
Miniatura
El pots comprar en digital a:
El pots comprar en paper a:

Projectes de recerca

Unitats organitzatives

Número de la revista

Títol de la revista

ISSN de la revista

Títol del volum

Cita com:

Col·laborador

Editor

Tribunal avaluador

Realitzat a/amb

Càtedra / Departament / Institut

Tipus de document

Article

Data publicació

Editor

Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació

Part de

Jornada d'innovació docent UPC: presentació de resultats dels projectes de millora a la docència (2008: Barcelona)

Condicions d'accés

Accés obert

Llicència

Creative Commons
Aquesta obra està protegida pels drets de propietat intel·lectual i industrial corresponents. Llevat que s'hi indiqui el contrari, els seus continguts estan subjectes a la llicència de Creative Commons: Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 2.5

Assignatures relacionades

Assignatures relacionades

Datasets relacionats

Datasets relacionats

Projecte CCD

Abstract

L'índex d'estudiants exclosos durant la fase selectiva ha estat un tema de preocupació per part dels equips directius, i els estudis que s'han fet indiquen que són comparables a d'altres titulacions de la UPC. Per tal de poder avaluar i augmentar el rendiment acadèmic durant aquesta fase, el curs 2002/03 es va iniciar un nou projecte d'orientació i tutorització dels estudiants de nou ingrés a la titulació d'Enginyeria Industrial. Durant el curs 2004/05, s'ha augmentat amb el grup d’estudiants de nou accés als estudis d'Enginyeria Aeronàutica. Aquest projecte consta de dues parts:

  • L'acollida dels nous estudiants, organitzada com una assignatura de lliure elecció.
  • Tutorització i orientació on-line. On cada estudiant és assignat a un dels grups del Servei d'Orientació personal (SOP). Durant els tres cursos que hem implantat la tutorització on-line, aquest curs ha estat el primer que ha tingut una participació més activa per part dels estudiants, ja que s’ha aconseguit una proporció molt més elevada de contactes tant presencials com virtuals. La conseqüència d’aquest projecte és haver aconseguit que tots els estudiants de nou ingrés de fase selectiva tan d’enginyeria industrial com aeronàutica, hagin realitzat com a mínim un contacte presencial i un altre mitjançant el campus digital atenea amb el professor tutor.

Descripció

Document relacionat

Citació

Ajut

Forma part

DOI

Dipòsit legal

ISBN

ISSN

Versió de l'editor

Altres identificadors

Referències