En aquest Treball Final de Màster del Màster en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes impartit a la Facultat d'informàtica de Barcelona (FIB) de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), s'analitza la implantació de la "cultura maker" en l'educació secundària. Es parteix de la base del tercer eix d'innovació del Projecte FAIG: "Integrar el maker i les possibilitats creatives de la fabricació digital en els projectes, possibilitant que l'alumnat doni respostes innovadores a les necessitats i reptes de l'entorn". Es proposa la implantació d'un nou Fab Lab autogestionat pels propis alumnes del centre, des del disseny i la construcció de l'espai fins a l'establiment dels protocols i normatives d'ús. També s'analitza l'impacte obtingut envers la resta d'alumnat, i l'assoliment de l'objectiu d'integrar el "do it yourself" del món "maker" com a cultura del propi centre en diferents àmbits apart del tecnològic.