Browsing by Subject "Web-based instruction"
Now showing items 1-20 of 204
-
80C537 Microcontroller remote lab for e-learning teaching
(2006-11-14)
Article
Open AccessA remote microcontroller lab based on an 80C537 mock-up is presented. This paper presents a new way to interact with these kinds of systems via the Internet, giving the possibility for complete interaction. The Citrix ... -
A flipped classroom experience in the context of a pandemic: Cooperative learning as a strategy for meaningful student learning
(OmniaScience, 2022-10)
Article
Open AccessThrough an initial documentary analysis of the flipped classroom in the context of a pandemic and of the new pedagogical models based on active methodologies or pedagogies and cooperative learning, the experience presented ... -
A methodology to study the university’s online teaching activity from virtual platform indicators: the effect of the Covid-19 pandemic at Universitat Politècnica de Catalunya
(2021-05-06)
Article
Open AccessThe Covid-19 pandemic led Catalan universities to do all teaching and evaluation online from 11 March 2020 until the end of term on 30 July. Conventional universities made the transition to online teaching in just a few ... -
A Survey on multimodal data stream mining for e-learner’s emotion recognition
(Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2020)
Conference report
Restricted access - publisher's policyEmotions play a crucial role in learning. To improve and optimize electronic learning (e-Learning) outcomes, many researchers have investigated the role of emotions. Also, researchers have come up with many approaches to ... -
A virtual exchange between university students of Tourism and Business: connecting languages and cultures through a sustainable tourism project [TAPP-Virtual exchange]
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-07)
Conference report
Open AccessThis paper examines a Virtual Exchange (VE) amongst 42 participants which took place with University of Limerick business students and Universidad of León tourism students. The primary aims of the VE were the development ... -
A web-based formative feedback system development by utilizing isomorphic multiple choice items to support physics teaching and learning
(OmniaScience, 2020-04)
Article
Open AccessFormative feedback plays an important role in assisting students in their learning process. However, administering information about student weaknesses and strengths is one of the challenges faced by teachers when implementing ... -
Academic and emotional effects of online learning during the COVID-19 pandemic on engineering students
(2021-06-05)
Article
Open AccessThe unprecedented situation of the COVID-19 pandemic has caused the closure of universities worldwide and has forced the transition to online learning. This excep tional context compels us to understand students’ experience ... -
Acceptance of Pedagogical Agent (PA) enhanced eLearning communities by software engineering students in Southern Africa
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-09)
Conference report
Open AccessCovid19 outbreak has seen eLearning becoming a viable alternative to the traditional face-to-face teaching globally. Software engineering education has not been an exception to these changes. The use of multimedia enhanced ... -
Aceptación y uso de los sistemas e-learning por estudiantes de grado de Ecuador : el caso de una universidad estatal
(OmniaScience, 2017)
Article
Open AccessObjeto: El objetivo de esta investigación fue adaptar el Modelo de Aceptación de la Tecnología (TAM) para predecir el uso y la intención de uso de los sistemas e-learning entre los estudiantes de grado de una universidad ... -
Activitats JCLIC per a OLPC
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2010-06-29)
Master thesis (pre-Bologna period)
Open Access -
Adaptación de la asignatura de “Procesos químicos desde la realidad Industrial” al formato virtual
(2021)
Conference report
Open AccessThe present paper presents the adaptation to a virtual format of an elective subject of the Industrial Engineering Bachelor Degree, taught in English. This subject aims at providing the students with knowledge on different ... -
Adaptación de un curso de tecnología a la docencia virtual en entornos con recursos económicos limitados.
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-06-15)
Master thesis
Open AccessEn el año 2020, debido a la situación de emergencia provocada por la pandemia del coronavirus, las diferentes instituciones educativas a nivel mundial se vieron obligadas a pasar de clases presenciales a telemáticas. Esta ... -
Adaptive storyline for multi-learner 3D
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2010-06)
Master thesis (pre-Bologna period)
Restricted access - confidentiality agreement -
Adecuación del modelo docente presencial de la asignatura de MCyRM del departamento de RMEE a un modelo híbrido
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-01-13)
Bachelor thesis
Restricted access - author's decision -
An Open source multiplatform virtual laboratory for engineering education : special focus paper
(2012-11)
Article
Open AccessAn autonomous and multiplatform virtual laboratory for educational purposes is presented. The implemented platform includes a server with a SSH (Secure SHell) connection and a separated repository containing the virtual ... -
Anàlisi de l’experiència educativa en estudis d’enginyeria durant la pandèmia de la COVID-19
(OmniaScience, 2021-02-01)
Conference lecture
Open AccessLa pandèmia de la COVID-19 ha ocasionat el tancament d’universitats i la transició sobtada a l’aprenentatge a distància. Aquest context genera la necessitat d’entendre com ha estat l’experiència de l’estudiantat durant les ... -
Anàlisi i estudi d'e-learning amb suport remot
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2007-01)
Master thesis (pre-Bologna period)
Restricted access - author's decisionAquest projecte té com a objectius principals l’anàlisi de l’estat actual de l’e-learning en els seus àmbits d’aplicació més importants (Educació, Empresa i Administracions Públiques) i la implantació d’un sistema de Tutoria ... -
Análisi de requeriments per a la integració de laboratoris virtuals i remots amb Moodle
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2010-09-02)
Master thesis
Open AccessEl present document és una memòria de tesi de màster sobre l'anàlisi de requeriments a la integració de Laboratoris Virtuals i Remots amb Moodle. Per a la realització de l'anàlisi s'ha proposat una millora de la metodologia ... -
Análisis y evaluación de la competencia digital docente, adquirida por parte del alumnado, al Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas: Perspectiva Alumnos
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2018-06-21)
Master thesis
Open AccessEn este trabajo analizamos la adquisición y aprendizaje de las competencias digitales metodológicas (CDM) de la competencia digital docente adquiridas en el Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación ... -
Aplicació de mineria de dades per modelar el comportament dels estudiants en un entorn d'aprenentatge virtual
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-11-01)
Master thesis
Open AccessA mitjans de març de l’any 2020, a causa de la pandèmia de la COVID-19, es va suspendre la docència presencial per donar a lloc a l’entorn d'aprenentatge virtual. L'objectiu d'aquest treball és aplicar tècniques de mineria ...
