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  • El Abogado del diablo como técnica de trabajo cooperativo 

    Sánchez, Pablo (Universidad de Sevilla. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática, 2011-07-05)
    Conference lecture
    Open Access
    El Espacio Europeo de Educación Superior introduce la necesidad de formar a los alumnos en nuevas competencias profesionales les permitan afrontar su inserción en el mercado laboral con mejores garantías. Una de las ...
  • A collective intelligence approach for building student's trustworthiness profile in online learning 

    Miguel, Jorge; Caballé Llobet, Santiago; Xhafa Xhafa, Fatos; Prieto, Josep; Barolli, Leonard (Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2014)
    Conference report
    Open Access
    Information and communication technologies have been widely adopted in most of educational institutions to support e-Learning through different learning methodologies such as computer supported collaborative learning, which ...
  • Adaptació d'assignatures de bases de dades a l'EEES 

    Martín Escofet, Carme; Abelló Gamazo, Alberto; Burgués Illa, Xavier; Casany Guerrero, María José; Quer, Carme; Rodríguez González, María Elena; Urpí Tubella, Antoni (2010)
    Conference report
    Open Access
    Els canvis recents en els plans d'estudis de la UPC i la UOC tenen en compte el nou espai europeu d'educació superior (EEES). Una de les conseqüències directes d'aquests canvis és la necessitat d'afitar i optimitzar el ...
  • A data visualization approach for trustworthiness in social networks for on-line learning 

    Miguel, Jorge; Caballé Llobet, Santiago; Xhafa Xhafa, Fatos; Snasel, Vaclav (2015)
    Conference report
    Open Access
    Up to now, the problem of ensuring collaborative activities in e-Learning against dishonest students' behaviour has been mainly tackled with technological security solutions. Over the last years, technological security ...
  • Agile UPC Vilanova 

    Blanqué Molina, Balduino (EPSEVG, 2014-07)
    Conference lecture
    Open Access
  • A massive data processing approach for effective trustworthiness in online learning groups 

    Miguel, Jorge; Caballé Llobet, Santiago; Xhafa Xhafa, Fatos; Prieto, Josep (2015-06-10)
    Article
    Open Access
    This paper proposes a trustworthiness-based approach for the design of secure learning activities in online learning groups. Although computer-supported collaborative learning has been widely adopted in many educational ...
  • Aplicació de la metodologia d’Aprenentatge Basat en Equips (Team Based Learning - TBL) a la unitat didàctica de l’habitatge de l’assignatura de Tecnologia de 4t d’ESO 

    Lucas Serra, Marta (Universitat Politècnica de Catalunya, 2015-06-30)
    Master thesis
    Open Access
    Aquest treball Final de Màster (TFM) exposa les bases teòriques de la metodologia didàctica TBL (“Team Based Learning” – Aprenentatge Basat en Equips), i planteja una proposta concreta d’aplicació d’aquesta metodologia ...
  • Aplicación de nuevas técnicas docentes en la asignatura Sistemas Cliente/Servidor 

    Jimenez-Ruiz, E.; Llido, D.; Berlanga, R.; Rajadell, O. (Universidad de Sevilla. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática, 2011-07-05)
    Conference lecture
    Open Access
    En este trabajo mostramos nuestras experiencias en la aplicación de metodologías de aprendizaje cooperativo y basado en proyectos en la asignatura Sistemas Cliente/Servidor en los cursos académicos 2008/2009 y 2009/2010.
  • Aprender a aprender estudiando Ingeniería del Software 

    Grangel, Reyes; Campos, Cristina; Verde, Vicente; Rebollo, Cristina (Universidade de Santiago de Compostela. Escola Técnica Superior d'Enxeñaría, 2010-07-07)
    Conference lecture
    Open Access
    Uno de los retos actuales a los que se enfrentan los alumnos universitarios es el de aprender a aprender. Este reto implica también a los profesores y por tanto conlleva un cambio de mentalidad en los actores del proceso ...
  • Aprender cooperando en aulas universitarias de informática 

    Romero-Ternero, M.C. (Universidade de Santiago de Compostela. Escola Técnica Superior d'Enxeñaría, 2010-07-07)
    Conference lecture
    Open Access
    En este artículo se describe cómo es posible conjugar la docencia tradicional con la puesta en práctica de otras metodologías alternativas en materias tecnológicas. En concreto esta experiencia se ha llevado a la ...
  • A study on the influence of Korean middle school students' relationship through science class applying STAD cooperative learning 

    Kim, Dongryeul (OmniaScience, 2018-09)
    Article
    Open Access
    In order to find out the influence of Korean Middle School Students’ relationship by science class applying STAD cooperative learning, this study conducted a social network analysis and sought to analyze the communication ...
  • CAD_Gestión avanzada de proyectos 

    Ruiz Castrillo, M. Isabel (Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2014-04)
    Conference report
    Open Access
    Esta asignatura optativa, en cuarto curso del plan 2010, nace con el objetivo de potenciar y desarrollar la capacidad de trabajo en grupo de los estudiantes en proyectos arquitectónicos complejos. Para ello consideramos ...
  • Disclosure day on relativity: a science activity beyond the classroom 

    Aragoneses, Andrés; Salán Ballesteros, Maria Núria; Hernández Fernández, Antonio (2017-04)
    Article
    Open Access
    An important goal for students in engineering education is the ability to present and defend a project in front of a technical audience. We have designed an activity for helping students to work the independent learning ...
  • Dos casos prácticos del usos de la wiki en ingeniería informática: consideraciones para su uso en el grado de informàtica 

    Zorrilla Pantaleón, Marta E.; González Rodríguez, Inés (Universidad de Sevilla. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática, 2011-07-05)
    Conference lecture
    Open Access
    En este trabajo se describen dos actividades colaborativas diseñadas en la Universidad de Cantabria (UC) utilizando la Wiki como herramienta instrumental. Se realiza un análisis detallado de cada experiencia y se ...
  • El aula invertida vertical. Una experiencia en la ETSAM-UPM 

    Giménez Molina, María del Carmen; Rodríguez Pérez, Manuel; Pérez González, Marlix; Barbero Barrera, Maria del Mar (Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universidad de Zaragoza. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Zaragoza, 2018-11)
    Conference report
    Open Access
    Es necesario llegar a una mayor implicación de los alumnos en el proceso educativo. En la Escuela Técnica Superior de Arquitectura (UPM), hemos llevado a cabo una experiencia de aula invertida “vertical” dentro del ...
  • El treball cooperatiu en l'ensenyament/aprenentatge de la química 

    Gorchs Altarriba, Roser (Institut d'Estudis Catalans (IEC), 2009)
    Article
    Open Access
    A banda de les classes explicatives, hi ha altres metodologies tan o més eficients per a l’aprenentatge de la química. El paper actiu dels estudiants afavoreix l’aprenentatge, però, a banda de la participació de l’estudiant, ...
  • Enhancement of learning through field study 

    Kandamby, G.W.T.C. (OmniaScience, 2018-09)
    Article
    Open Access
    Learning is more concerned in engineering education as students need to do deep learning to understand the engineering principles for practice. Engineering is a practicing profession. Therefore, providing learning environment ...
  • Evaluación automática de aportaciones en un sistema basado en wikis 

    Arevalillo Herráez, Miguel; Pérez-Muñoz, Rubén; Ezbakhe, Yassin (Universidade de Santiago de Compostela. Escola Técnica Superior d'Enxeñaría, 2010-07-07)
    Conference lecture
    Open Access
    En el ámbito de la docencia, las wikis constituyen una herramienta efectiva para el aprendizaje colaborativo. Sin embargo, su aplicación en actividades evaluables está limitada por el tiempo y dificultad que conlleva la ...
  • La Evalución personalizada como estrategia de motivación 

    Arnau Llombart, Vicente; Arevalillo-Herráez, Miguel; Claver, José M. (Universidad de Sevilla. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática, 2011-07-05)
    Conference lecture
    Open Access
    En el sistema educativo actual, es habitual que el estudiante concentre la mayor parte de su tiempo de estudio en las fechas cercanas a las pruebas de evaluación. Con el objetivo de fomentar el trabajo constante a lo ...
  • Evolution of project-based learning in small groups in environmental engineering courses 

    Requies Martínez, Jesús María; Agirre Arisketa, Ion; Barrio Cagigal, Victoria Laura; Graells Sobré, Moisès (OmniaScience, 2018-03)
    Article
    Open Access
    This work presents the assessment of the development and evolution of an active methodology (Project-Based Learning –PBL-) implemented on the course “Unit Operations in Environmental Engineering”, within the bachelor’s ...