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    • Anàlisi dels estereotips i la definició de la professió d'enginyeria 

      Rioja Sánchez, Míriam (Universitat Politècnica de Catalunya, 2017-06-21)
      Master thesis
      Open Access
      En el present projecte de final de màster s'analitzen en profunditat els estereotips i la definició errònia sobre la professió de l'enginyeria, els quals són una de les principals causes de la no tria d'estudis tecnològics ...
    • Challenge based education: an approach to innovation through multidisciplinary teams of students using Design Thinking 

      Charosky, Guido; Leveratto, Luciana; Hassi, Lotta; Papageorgiou, K.; Ramos Castro, Juan José; Bragós Bardia, Ramon (Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2018)
      Conference report
      Restricted access - publisher's policy
      This work aims to describe and discuss the benefits and learning outcomes detected along four iterations of a learning experience carried out by three institutions: ESADE Business School, IED Istituto Europeo di Design and ...
    • Diseño de un sistema para la identificación de los alumnos en el aula 

      Tornos Muñoz, Javier (Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-11-01)
      Bachelor thesis
      Open Access
      La toma de asistencia de los alumnos en el aula de forma manual y la generación de informes tiene sus limitaciones. Para repetidas clases de muchos alumnos, es muy costoso y requiere de mucho tiempo. Se podría afirmar que ...
    • Elementos clave de una base sólida que estructure la docencia de arquitectura 

      Santalla-Blanco, Luis Manuel (Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Publicaciones y Divulgación Científica, Universidad de Málaga, 2020-11)
      Conference report
      Se presentan los resultados de una encuesta realizada al alumnado de 7 escuelas de la Península Ibérica. Un total de 1.255 personas que han respondido a un cuestionario diseñado para estudiar el perfil de los nuevos ...
    • Energy wizards 

      Luque Domingo, Anna; Moder, Rafał; Van Emelen, Eva; Vermeesch, Brecht; Chafai, Hicham; Ramaekers, Bo; Van Moere, Jordan (Universitat Politècnica de Catalunya, 2017)
      Bachelor thesis
      Restricted access - author's decision
      Covenantee:   Universiteit Antwerpen
      The purpose of this project is to create a STEM inspired workshop that can be used in science classes. Science can be an arduous subject for students, so in modern times schools are trying to make it more appealing by ...
    • Impacte dels estils de vida com a factor de risc en el desenvolupament de la miopia simple en una població d'estudiants 

      García Pastor, Noemí (Universitat Politècnica de Catalunya, 2017-06-26)
      Master thesis
      Open Access
    • Influencia del estrés en periodo de exámenes sobre algunos parámetros de convergencia y acomodación 

      Incera Gil, Borja (Universitat Politècnica de Catalunya, 2016-01-26)
      Bachelor thesis
      Open Access
      OBJETIVO: Nuestro objetivo será analizar cuantitativamente como afecta el estrés sobre algunos parámetros de convergencia y acomodación. MÉTODOS: Para ello, hemos seleccionado a 25 personas de edades comprendidas entre los ...
    • La difusión de la investigación: una experiencia de acercamiento entre la universidad y la secundaria 

      Font Soldevila, Josep; Grau Vilalta, Maria Dolors; Torras Melenchon, Nuria (Octaedro, 2012)
      Conference report
      Open Access
      En este trabajo se presenta la experiencia de la Feria del Conocimiento (dos ediciones), organizada por Barcelona Knowledge Campus (BKC: Universitat de Barcelona y Universitat Politècnica de ...
    • Leadership on women engineers. From university to workplaces 

      Pujol Ferran, Anna (Universidad del Pais Vasco, 2017)
      Conference report
      Restricted access - publisher's policy
      Doctor in Architecture by the Polytechnic University of Catalonia - UPC. Industrial technical engineer- UPC. Degree in Fine Arts by University of Barcelona-UB. Professor of Graphic Expression and Methodology of Projects ...
    • Opportunities and challenges in designing a blended international student project activity: Experiences from the EPIC project 

      Kuran, Mehmet Sükrü; Myrup Pedersen, Jens; Van Hattum Janssen, N.; Solé Pareta, Josep (Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2018)
      Conference report
      Open Access
      In this paper we explain our experiences and observations on a blended international teaching/training student project activity designed for students of different academic levels and programs at different universities ...
    • Quin futur social i tecnològic imaginen els alumnes de cicles formatius? Identificació de necessitats curriculars 

      Dominguez Delgado, Judith (Universitat Politècnica de Catalunya, 2020-06-16)
      Master thesis
      Open Access
      En l'actualitat estem en una etapa de canvis provocats per la globalització, avenços científics, tecnològics, entre d'altres. L'FP també es veu influenciada per aquests canvis. Necessita una reflexió i diàleg estratègic ...
    • Space of teaching support and innovation: three years of collaborative work 

      Rodríguez Hansen, Gisela; Ferrer Lalanza, Jaume; Sibillà García, Iván; Muñoz Justicia, Juan Manuel (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2014-05)
      Article
      Open Access
      The Teaching Assistants of the Faculty of Psychology of the Autonomous University of Barcelona are a group of students that provide support to the teaching staff. Three years of collaborative work have demonstrated to be ...
    • Student iWorspace 

      Rincón Pozuelo, Beatriz; Agnarsdóttir, Embla; Grabowski, Pauline; Blokland, Denny; Tricot, Cécilia (Universitat Politècnica de Catalunya, 2016-05-25)
      Bachelor thesis
      Restricted access - author's decision
      Covenantee:   Høgskolen i Oslo
      Student iWorkspace is a challenging project about a new digital working space in the building P35 of HiOA. Due to our knowledge and working methods used nowadays, us as students, we are the right target to develop this ...
    • Teaching experience in university students using social networks 

      Carranza Alcántar, Maria del Rocío; Salán Ballesteros, Maria Núria; Islas Torres, Claudia; Jiménez Padilla, Alma Azucena; Legaspy Barajas, Rosa Elena (2016)
      Article
      Open Access
      Social networks, specifically Facebook and Twitter, are currently one of the most mainstream forms of media in the world. Yet, its educational use for the dissemination of knowledge is not significantly evident. Under this ...
    • Teaching HPC systems and parallel programming with small-scale clusters 

      Álvarez Martí, Lluc; Ayguadé Parra, Eduard; Mantovani, Filippo (Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2019)
      Conference report
      Open Access
      In the last decades, the continuous proliferation of High-Performance Computing (HPC) systems and data centers has augmented the demand for expert HPC system designers, administrators, and programmers. For this reason, ...
    • Tejiendo el límite: residencia universitaria y centro multifuncional en Tarragona 

      Aguilar Bolaños, Lucía (Universitat Politècnica de Catalunya, 2020-10-29)
      Master thesis
      Open Access
      El modelo arquitectónico residencial universitario ha ido evolucionando a lo largo de la historia, desde su comienzo en la Edad Media hasta nuestros días. Actualmente, el acelerado aumento del número de universidades está ...
    • The influence of gender on the entrepreneurial intentions of journalism students 

      Caro González, Francisco Javier; Romero Benabent, Helios Alberto; Sánchez Torné, Isadora (OmniaScience, 2017-04)
      Article
      Open Access
      Purpose: The purpose of this paper is to understand the gender differences in the formation of entrepreneurial intentions among future communications professionals. Building on the Theory of Planned Behavior (TPB), it ...
    • Usefulness of feedback in e-learning from the students’ perspective 

      Martínez-Argüelles, María-Jesús; Plana, Dolors; Hintzmann, Carolina; Batalla-Busquets, Josep-Maria; Badia, Marc (OmniaScience, 2015-10)
      Article
      Open Access
      Purpose: Functionality of feedback in pedagogical processes has been broadly analyzed in face-to-face learning, although to a lesser extent than in the on-line learning. Narciss (2004, 2008) distinguishes two dimensions ...