Browsing by Author "Ripoll, Jordi"

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    • ¿Cuánto grande es 'grande' en los movimientos de ladera? Encuesta sobre la idea de magnitud y su comunicación 

      Janeras Casanova, Marc; Buxó, Pere; Marturiá Alavedra, Jordi; Barberà, Marcel; Ripoll, Jordi (2022)
      Conference report
      Open Access
      La idea de magnitud de un fenómeno de ladera parece muy evidente, pero sometida a análisis no resulta tan simple. Además, carecemos de una escala de referencia para su valoración cualitativa. Esta indefinición en la magnitud ...

    • Integración de texto y vídeo en un nuevo recurso para el aprendizaje de matemáticas en línea 

      Calm, Remei; Ripoll, Jordi; Olivé Farré, Carme; Masià, Ramon; Sancho-Vinuesa, Teresa; Parés Mariné, Núria; Pozo Montero, Francesc (2013)
      Article
      Open Access
      Las características especiales del aprendizaje en línea conllevan la necesidad de disponer de materiales adaptados. El feedback con los estudiantes denota que la notación matemática y los conocimientos previos son a menudo ...

    • Mathematical modelling of fibre coating 

      Aguareles Carrero, María; Font Martínez, Francesc; Myers, Timothy; Ripoll, Jordi (2021-01-08)
      Research report
      Open Access
      In this report we formulate and analyse a mathematical model describing the evo- lution of a thin liquid film coating a wire via an extrusion process. We consider the Navier-Stokes equations for a 2D incompressible Newtonian ...

    • Use of wiris quizzes in an online calculus course 

      Calm, Remei; Masià, Ramon; Olivé, Carme; Parés Mariné, Núria; Pozo Montero, Francesc; Ripoll, Jordi; Sancho Vinuesa, Teresa (Omnia Publisher SL (OmniaScience), 2017)
      Article
      Open Access
      Calculus courses often present a large number of difficulties to undergraduate students of scientific studies, especially in engineering degrees. These difficulties are sometimes related to teaching and assessment strategies. ...

    • Use of wiris quizzes in an online calculus course 

      Calm Puig, Remei; Masià, Ramon; Olivé Farré, Maria del Carme; Parés Mariné, Núria; Pozo Montero, Francesc; Ripoll, Jordi; Sancho Vinuesa, María Teresa (OmniaScience, 2017-06)
      Article
      Open Access
      Calculus courses often present a large number of difficulties to undergraduate students of scientific studies, especially in engineering degrees. These difficulties are sometimes related to teaching and assessment strategies. ...

    • Wiris Quizzes: Un sistema de evaluación continua con feedback automático para el aprendizaje de matemáticas en línea 

      Calm, Remei; Masià, Ramon; Olivé, Carme; Parés Mariné, Núria; Pozo Montero, Francesc; Ripoll, Jordi; Sancho Vinuesa, Teresa (Ediciones Universidad de Salamanca, 2013)
      Article
      Open Access
      En estudios en línea de ingeniería, el seguimiento del proceso de aprendizaje de los estudiantes de matemáticas así como el sistema de evaluación son aspectos clave de la estrategia docente. En este artículo se presenta ...