Browsing by Subject "Ludificació"

Now showing items 1-20 of 205

    • A game-based approach to develop engineering students’ awareness about artificial intelligence ethical challenges 

      Hardebolle, Cécile; Kovacs, Helena; Simkova, Ester; Pinazza, Alexandre; Di Vincenzo, Maria Carla; Jermann, Patrick; Tormey, Roland; Dehler Zufferey, Jessica (Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-09)
      Conference report
      Open Access
      The past few decades have seen important efforts to introduce more ethics into engineering education programs around the world, while adapting to the evolution of ethical concerns, notably in relation to digital technology ...

    • A Vila do Mañá 

      González Álvarez, Sandra (Iniciativa Digital Politècnica. Oficina de Publicacions Acadèmiques Digitals de la UPC, 2023-03)
      Article
      Open Access
      “A Vila do Mañá” es un proyecto educativo y de acción, cuyo reto principal es que la infancia y la adolescencia estén presentes de forma activa en los procesos de construcción del espacio común (plaza, barrio, ciudad, ...

    • Actividades de gamificación en el aula del grado de tecnologías industriales en el contexto del EEES 

      Rajadell Carreras, Manuel; Garriga Garzón, Federico (Asociación Española de Psicología Conductual, 2019)
      Part of book or chapter of book
      Open Access
      La creación de actividades para la implantación de la evaluación continuada puede contemplar el uso de herramientas de gamificación, que tienen por objetivo conjugar los juegos con el aprendizaje activo, porque se considera ...

    • Adaptació dels mecanismes de joc a una seqüència didàctica per dissenyar i imprimir en 3D 

      Alvarez Sanchez, Raiquen (Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-06-13)
      Master thesis
      Open Access
      Aquest treball final de màster desenvolupa el material necessari per poder dur a terme una unitat didàctica ludificada a l'assignatura de Tecnologia (preferiblement a 2n d'ESO). Es tracta d'una unitat relacionada amb el ...

    • Alternative gamification approaches in engineering education 

      Bernat Masó, Ernest (Universitat Politècnica de València, 2024)
      Conference report
      Open Access
      Motivating students eases their learning process. In this line, gamified activities are presented as an effective strategy but dependent on the context and students’ profile. The procedure to gamify several activities of ...

    • An Escape Room For Learning Computer Programming 

      Bofill, Pau; Farreras Esclusa, Montserrat; Armengol Cebrian, Jesús (Universidade do Minho, 2022)
      Conference lecture
      Open Access
      Game-based learning is a strategy where games are used as a challenge for students to learn and apply the contents of a subject matter. In this sense, game-based learning is an instance of problem-based learning. In this ...

    • Analysis of the effectiveness of using Kahoot! in university degrees in building engineering 

      Bienvenido Huertas, David; Rubio Bellido, Carlos; León Muñoz, Miguel Ángel (OmniaScience, 2023-03)
      Article
      Open Access
      Gamification is increasingly used for better content assimilation. However, it is hardly used in theoretical and technical courses related to building and architecture. This study focuses on assessing the use of gamification ...

    • Anàlisi comparativa de sistemes de resposta interactiva a classe 

      Ardila Arroyo, Manuel; Hernández Fernández, Antonio (2024-07)
      Research report
      Restricted access - author's decision
      Els Sistemes de Resposta Interactiva fomenten la participació a classe, poden motivar els alumnes i, per tant, millorar el seu aprenentatge. L’ús de les tecnologies a les classes és avui dia tema qüestionat en la comunitat ...

    • Anàlisi de l'aplicació de la teoria de la gamificació en el cas d'ús dels museus 

      Pérez Consuegra, Judit (Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-10-27)
      Bachelor thesis
      Restricted access - author's decision
      L’objectiu del projecte és fer un estudi de la gamificació per poder avaluar com es podria aplicar en el cas d’ús d’un museu i comprovar si pot ser una eina que pugui ajudar als usuaris a millorar la seva experiència. Avui ...

    • Anàlisi de les qualificacions obtingudes amb una estrategia docent ludificada. Cas pràctic en assignatures de l’àmbit de l’enginyeria mecànica 

      Fabregat Sanjuan, Albert; Pàmies Vilà, Rosa; Urbina Pons, Cristina; Huera, Francisco; Ferrando Piera, Francesc (Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2021)
      Conference report
      Open Access
      Es presenta l‘anàlisi de la correlació entre les qualificacions de proves avaluadores tradicionals i les obtingudes amb qüestionaris ludificats. S’ha desenvolupat un mètode per obtenir de forma automatitzada unes qualificacions ...

    • Análisis de la gamificación en los estudios superiores. Aplicación a ETSEIB 

      Sarra Paloma, Sandra (Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-07-14)
      Bachelor thesis
      Restricted access - confidentiality agreement

    • Análisis de la retroalimentación gamificada en tiempo real. Caso práctico en asignaturas de ingeniería mecánica 

      Fabregat Sanjuan, Albert; Pàmies Vilà, Rosa; Flor López, Sílvia de la; Ferrando Piera, Francesc (Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), 2018)
      Conference report
      Restricted access - publisher's policy
      Las herramientas de gamificación son una metodología pedagógica que, aplicada a la enseñanza, pretende que el alumnado profundice en los contenidos o competencias deseados a través de un juego o competición. Entre estas ...

    • Análisis de las calificaciones en actividades ludificadas 

      Fabregat Sanjuan, Albert; Pàmies Vilà, Rosa; Urbina Pons, Cristina; Huera, Francisco; Ferrando Piera, Francesc (2021)
      Conference report
      Restricted access - publisher's policy
      Desde hace unos años se ha extendido el uso de estrategias docentes donde se utiliza la ludificación mediante sistemas personales de respuesta en directo en el aula. Diferentes autores han contrastado las ventajas del uso ...

    • Aplicació de la metodologia de ludificació i una estructuració per fases per a dissenyar la unitat didàctica de robòtica de 4t d’ESO del centre de pràctiques 

      Fondevila Piera, Joaquim (Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-06-15)
      Master thesis
      Open Access
      L'interès principal d'aquest projecte és elaborar un material didàctic i una temporització que s'adaptin tant a la realitat del centre de pràctiques com de l'alumnat i que permetin flexibilitzar el procés d'aprenentatge ...

    • Aplicació de les tècniques de ludificació i les tecnologies de realitat ampliada a la didàctica de la mecànica del vol 

      Grau Boix, Eric (Universitat Politècnica de Catalunya, 2024-02-15)
      Bachelor thesis
      Open Access
      Covenantee:   Centre Internacional de Mètodes Numèrics a l'Enginyeria
      This work falls within the research line on the applicability of gamification techniques and extended reality technologies in engineering education. Specifically, this work aims to design, develop and validate software ...

    • Aplicació gamificada per botigues de roba sostenible 

      Torrents i Gallego, Pau (Universitat Politècnica de Catalunya, 2018-06-19)
      Bachelor thesis
      Open Access
      Planificació i desenvolupament d'una aplicació gamificada (amb progrés i incentius per a l'usuari) per trobar botigues que ofereixen roba sostenible a Barcelona.

    • Aplicació gamificada per estalvi energètic en el sector hoteler 

      Capdevila Canadell, Marc (Universitat Politècnica de Catalunya, 2018)
      Bachelor thesis
      Open Access
      Creació d'una aplicació mòbil per a l'estalvi energètic en hotels. Per tal de portar a cap aquest estalvi energètic, cal adaptar el consum de recursos de les habitacions al model optim de consum calculat per Necada. Aquesta ...

    • Aplication of a gamification learning system in mechanical engineering studies 

      Pàmies Vilà, Rosa; Fabregat Sanjuan, Albert; Puig Ortiz, Joan; Jordi Nebot, Lluïsa; Hernández Fernández, Antonio (Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-09)
      Conference report
      Open Access
      The purpose of this study is to examine the effects of using a gamification tool as a new teaching strategy. Specifically, Kahoot! is evaluated as a tool for enhancing student learning. We test the tool empirically in a ...

    • AppQuitectura: aplicación móvil para la gamificación en el área de Composición Arquitectónica 

      Soler Montellano, Agatángelo; Cobeta Gutiérrez, Íñigo; Flores Soto, José Antonio; Sánchez Carrasco, Laura (Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2022-11-04)
      Conference report
      Open Access
      AppQuitectura is an educational innovation project conceived to design a mobile application which will be used as a reinforcement tool in the acquisition of architectural knowledge by students. Based on ICT and financed ...

    • AppQuitectura: primeros resultados y próximos retos 

      Soler Montellano, Agatángelo; García Carbonero, Marta; Mayor Márquez, Jesús; Esteban Maluenda, Ana (Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2022-11-04)
      Conference report
      Open Access
      AppQuitectura is a reinforcement tool for learning the subjects of the Architectural Composition Knowledge Area, which uses the game to encourage the approach to the more theoretical subjects of architectural studies. ...