Now showing items 1-20 of 160

    • A literature review on learned helplessness in school environments 

      Cabeza Loriente, Alberto Manuel (Universitat Politècnica de Catalunya, 2017-06-22)
      Master thesis
      Open Access
      Learned helplessness is a form of learning which develops when the subject perceives a loss of control in inescapable situations. This can lead to the development of cognitive and social deficits. Main research on this ...
    • A low-cost multicomputer for teaching environments 

      Aliagas, Carles; García Famoso, Montserrat; Meseguer Pallarès, Roc; Millán Marco, Pere; Molina Clemente, Carlos Maria (2020-08)
      Article
      Open Access
      We propose a teaching resource that uses Hard Kernel boards to build an MPI server with 256 cores. Although this system has a relatively low performance, the aim is to provide access to hundreds of cores for carrying out ...
    • A note on bounded query learning 

      Castro Rabal, Jorge (2005-04)
      External research report
      Open Access
      We study in this note the relationships between two usual models of learning via queries: the so-called exact and bounded learning models. One of our goals is to point out under which conditions the learning dimension ...
    • Activitat d’aula d’una UF destinada a instal·lacions del CF edificació i obra civil 

      Bonet i Domènech, Meritxell (Universitat Politècnica de Catalunya, 2016-06-30)
      Master thesis
      Open Access
      El canvi de paradigma de la societat del segle XXI implica un nou enfocament de la metodologia educativa que ha d’estar centrada en l’alumnat per desenvolupar tot el seu potencial i talent. ...
    • Adaptación de los métodos de enseñanza a los métodos de aprendizaje de los alumnos 

      Garrido, Piedad; Martínez, Francisco J.; Calafate, Carlos T.; Cano, Juan C.; Manzoni, Pietro (Universidade de Santiago de Compostela. Escola Técnica Superior d'Enxeñaría, 2010-07-07)
      Conference lecture
      Open Access
      El actual proceso de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) que estamos viviendo en la Universidad, y que tiene como objetivo favorecer la convergencia europea en materia de educación universitaria, ...
    • Afición, necesidad, orden 

      Segui-Buenaventura, Uriel; Calle-García, Alejandro (Universitat Politècnica de València / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2016-10)
      Conference report
      Open Access
      What is teaching for? Is it possible to learn? Do we learn by pleasure or by need? As time passes we waste more time trying to organize the way we teach, using new technologies, justifying what we do, but the structure ...
    • Alteraciones en el procesamiento de la información visual (I) 

      Augé Serra, Montserrat; Quevedo Junyent, Luisa Jesús (2009-04-01)
      Article
      Restricted access - publisher's policy
    • An experiment of planning manual work taking account of learning and forgetting 

      Ibáñez Luján, Toni; Sánchez Martínez, M. Carmen (Universitat Politècnica de Catalunya, 2007-06-29)
      Master thesis (pre-Bologna period)
      Open Access
      Avui en dia, les indústries es troben exposades freqüentment a canvis en el volum de producció, en els productes que es fabriquen i a canvis de tecnologies als processos que desenvolupen, per tal de millorar la productivitat. ...
    • Analysis and design of a prototype to raise awareness about education in bridge schools in India 

      Cavestany Ribas, Patricia (Universitat Politècnica de Catalunya, 2020-07-22)
      Bachelor thesis
      Open Access
      Dirt, no access to electricity nor to clean tap water, dangerous materials, are some of the characteristics of the environments where unfortunately many indian kids grow up. In the face of the incredibly large ratio of ...
    • Anàlisi de les habilitats viso-motores i viso-perceptives en escoles de l'àrea metropolitana de Barcelona 

      Ferran Piqueras, Rut (Universitat Politècnica de Catalunya, 2017-06-26)
      Bachelor thesis
      Open Access
      Vivim en una societat on les exigències en l'àmbit de l'educació cada cop són més visibles. La visió juga un paper essencial durant l'aprenentatge i el desenvolupament dels infants. És important disposar d'un sistema ...
    • Análisis cuantitativo de estilos de aprendizaje y satisfacción en contextos de aprendizaje basado en proyectos de accesibilidad 

      Montoya, L.; Ponsa Asensio, Pere; De Olaizola Arizmendi, Iñaki; Vilanova Arbós, Ramón (2018-03-31)
      Article
      Open Access
      Este trabajo se centra en el análisis cuantitativo mediante técnicas estadísticas de clasificación al problema del estudio de los estilos de aprendizaje (superficial, profundo) y la satisfacción de los estudiantes en el ...
    • AnkiDroid: Open Source Development in Android 

      Zamora Suriñach, Eduard (Universitat Politècnica de Catalunya, 2011-01-27)
      Master thesis (pre-Bologna period)
      Open Access
      The project at hand revolves around a variety of main topics: agile development, open-source, Android and SRS software (SRS stands for Spaced Repetition Soft- ware, and it is based in the spaced effect phenomenon discovered ...
    • Aprender a ver la luz. La fotografia como herramienta docente 

      Muros Alcojor, Adrián; Muñoz Heras, Olvido (Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2017-11)
      Conference report
      Open Access
      En las asignaturas de iluminación de Arquitectura, la fotografía es una herramienta que muestra el resultado perceptivo de diferentes propuestas lumínicas. Captura en una imagen la percepción de un espacio que, a su vez, ...
    • Aprendiendo a pensar con las manos: estrategias creativas de aprendizaje en Arquitectura 

      Alba-Dorado, María Isabel (Universitat Politècnica de València / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2016-10)
      Conference report
      Open Access
      Every project comes into existence through a handmade object. When designing, our hands act as tools that move between the worlds of matter and thought, making it possible to work with our ideas, clarifying them and fixing ...
    • Aprendizaje cooperativo y 'entregables': El paradigma de la evaluación continua en la universidad 

      Martínez García, Herminio; Domingo Peña, Joan (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació (ICE), 2006)
      Conference lecture
      Open Access
      La presente ponencia presenta el método de evaluación llevado a cabo por los autores en la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial de Barcelona (EUETIB). En concreto, la asignatura que ha servido de plataforma ...
    • Aprendizaje por competencias: itinerario competencial para la comunicación oral 

      Gallego Fernández, María Isabel; Rubió López, Juana; Valero García, Miguel; Salamí San Juan, Esther; Rodríguez Luna, Eva; Santamaria Barnadas, Eduard; Canto Rodrigo, Pablo del; López Canalda, José Manuel (2010)
      Conference report
      Open Access
      En esta ponencia se presenta un ejemplo de actividad formativa para cada uno de los tres niveles competenciales que tienen como objetivo la adquisición de la competencia de comunicación oral eficaz correspondiente a ...
    • Les bases de la neurociència cognitiva aplicades a l'ensenyament de la FP 

      Alaman Navas, Raquel (Universitat Politècnica de Catalunya, 2019-06-19)
      Master thesis
      Open Access
      La neuroeducació és una disciplina transversal que ha guanyat força durant els darrers anys. Basada en evidències científiques, posa de manifest la importància de la motivació com a mecanisme innat en els alumnes per tal ...
    • Basic learning of form 

      Mària Serrano, Magdalena; Musquera Felip, Sílvia; Beriain Sanzol, Luis (OmniaScience, 2018-05)
      Article
      Open Access
      “Form is ‘what’, Design is ‘how’” (Kahn, 1960). Learning about the formal universe and the wide range of possibilities it offers should be one of the purposes of the early subjects in architectural studies. This article ...
    • Being scared is not enough! Motivators for education for sustainable development 

      Mulder, Karel F.; Ferrer-Balas, Didac; Segalàs Coral, Jordi; Kordas, Olga; Nikiforovich, Eugene; Pereverza, Kateryna (Springer International Publishing, 2013)
      Part of book or chapter of book
      Restricted access - publisher's policy
      This chapter presents an overview of positive motivators for students, lecturers, and educational managers to prioritize Sustainable Development in education. Very often, we implicitly assume that students and colleagues ...
    • Un cambio de perspectiva: el reto de enseñar en las Escuelas de Arquitectura con una metodología participativa y creativa 

      Rey-Pérez, Julia; Millán-Millán, Pablo Manuel (Universitat Politècnica de València / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2016-10)
      Conference report
      Open Access
      Modernity has proposed replacing the discourse of architecture by science and technology, but not least is that this discourse has been fragmented by many other knowledge outside the logic of architecture. Raised the ...