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  • A behaviour awareness mechanism to support collaborative learning 

    Medina Medina, Esunly; Meseguer Pallarès, Roc; Ochoa, Sergio; Medina, Humberto (Springer, 2015)
    Text en actes de congrés
    Accés restringit per política de l'editorial
    Awareness has been identified as a key element that affects the quality of collaboration. Several studies indicate that awareness mechanisms to support collaborative learning activities should include factors and stimuli ...
  • Adaptando un sistema de wikis para su uso educativo 

    Cordoba Torrecilla, Josune; Cuesta Morales, Pedro (2009-06-23T08:23:12Z)
    Text en actes de congrés
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    La aplicación de la Web 2.0 a la enseñanza está favoreciendo nuevos modelos y metodologías de aprendizaje. Los Wikis constituyen una herramienta efectiva para la escritura colaborativa de documentos. En la Universidad se ...
  • A fuzzy-based approach for classifying students' emotional states in online collaborative work 

    Arguedas, Marta; Casillas, Luis; Xhafa Xhafa, Fatos; Daradoumis, Thanasis; Peña, Adriana; Caballé Llobet, Santiago (Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2016)
    Text en actes de congrés
    Accés obert
    Emotion awareness is becoming a key aspect in collaborative work at academia, enterprises and organizations that use collaborative group work in their activity. Due to pervasiveness of ICT's, most of collaboration can be ...
  • Algunas experiencias de aplicación del aprendizaje cooperativo y del aprendizaje basado en proyectos 

    García-Almiñana, Daniel; Amante García, Beatriz (Escuela Politécnica Superior de Zamora, 2006)
    Comunicació de congrés
    Accés obert
    En esta comunicación se pretenden presentar algunas experiencias de aplicación del AC y ABP en distintas asignaturas impartidas en la Universidad Europea de Madrid y en la Universidad Politécnica de Catalunya, destacando ...
  • Algunas reflexiones en torno a la enseñanza de proyectos basada en entornos colaborativos 

    García-Almiñana, Daniel; Amante García, Beatriz (Escuela Universitaria Politécnica de Valladolid, 2007)
    Comunicació de congrés
    Accés obert
    En esta comunicación se quiere exponer la experiencia de aplicación de los entornos colaborativos basados en red para la impartición de una nueva asignatura de proyectos en el plan de estudios 2003.
  • Aplicació de la metodologia de l’aprenentatge basat en projectes a les activitats de l’aula de tecnologia de 1r a 4t d’ESO 

    Elias i Gutierrez, Gemma (Universitat Politècnica de Catalunya, 2013-06-27)
    Projecte Final de Màster Oficial
    Accés obert
    L’objectiu del treball és incorporar la metodologia de l’Aprenentatge Basat en Projectes (ABP) i l’Aprenentatge Cooperatiu en les activitats de l’Aula de Tecnologia de 1r a 4t d’ESO, per tal d’aconseguir implicar a ...
  • Aplicación del aprendizaje basado en problemas a la parte de laboratorio (MINIX) de una asignatura de Sistemas Operativos 

    Vivaracho Pascual, Carlos E. (2009-06-23T08:21:24Z)
    Text en actes de congrés
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    En el presente trabajo se muestra una adaptación del método del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) a la parte de laboratorio de una asignatura de Sistemas Operativos, parte basada en el estudio y modificación del ...
  • Aplicacions del treball cooperatiu en el currículum de matemàtiques 

    Pastor Armengol, Carles (Universitat Politècnica de Catalunya, 2011-06-30)
    Projecte Final de Màster Oficial
    Accés obert
    El present treball és un recull dels resultats de l'experiència amb treball cooperatiu que he pogut portar a terme en una aula de 1r ESO en el meu centre de pràctiques. En el context docent actual, trobem dificultats a ...
  • Aprendiendo a diseñar software usando juegos de mesa de licencia libre como enunciado de prácticas 

    Trinidad, Pablo; Resinas, Manuel; Müller, Carlos; Parejo, José Antonio; Ruiz-Cortés, Antonio (Universidad de Sevilla. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática, 2011-07-05)
    Comunicació de congrés
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    El planteamiento de trabajos prácticos para el aprendizaje del diseño de software es una tarea compleja pues resulta necesario encontrar problemas de cierta envergadura, con puntos de variación y comportamientos complejos ...
  • Aprendizaje cooperativo aplicado a la docencia de las asignaturas de programación en ingeniería informática 

    Ferrer Sumsi, Miquel; Benavente, Robert; Valveny, Ernest; Garcia-Barnés, Jaume; Lapedriza, A.; Sànchez, Gemma (2011)
    Text en actes de congrés
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    En este trabajo se presentan los resultados de la aplicación de la metodología del aprendizaje cooperativo a la docencia de dos asignaturas de programación en ingeniería informática. ‘Algoritmos y programación’ y ‘Lenguajes ...
  • El aprendizaje cooperativo de las matemáticas en el s.XXI 

    García Fernández, Montserrat (Universitat Politècnica de Catalunya, 2012-06-25)
    Projecte Final de Màster Oficial
    Accés obert
    El objetivo principal de este proyecto es estudiar el desarrollo del aprendizaje cooperativo de las matemáticas a través de las redes sociales. Con este objetivo siempre presente, por un lado, se ha estudiado la diversidad ...
  • Aprendizaje cooperativo distribuido en base a Web 2.0 

    Santos Boada, Germán; Domingo Pascual, Jordi; Solé Pareta, Josep; Fumero, Antonio; Quemada Vives, Juan; Salvachúa, Joaquín; Casares Giner, Vicente; Vidal Català, José Ramón (2010)
    Text en actes de congrés
    Accés obert
    El modelo educativo que propugna la implantación del Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES) propone desplazar el centro de gravedad del proceso de aprendizaje del profesor al estudiante, haciendo un especial hincapié ...
  • Aprendizaje cooperativo en bases de datos 

    Mosquera González, Antonio (2009-06-23T08:22:01Z)
    Text en actes de congrés
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    En este trabajo se presenta el planteamiento, el desarrollo y la valoración de una experiencia de aprendizaje cooperativo (AC), mediante el puzzle de Aronson, realizada en la materia bases de datos de la titulación de ...
  • Aprendizaje cooperativo en cursos multidisciplinares 

    Álvarez Martínez, Carlos; López Álvarez, David; Jiménez González, Daniel; Alonso López, Javier (2009-06-23T08:18:48Z)
    Text en actes de congrés
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    La enseñanza de contenidos técnicos en grupos multidisciplinares es una tarea compleja debido a la diversidad de los conocimientos iniciales de los alumnos implicados. Sin embargo esta dificultad puede llegar a convertirse ...
  • Aprendre a mesurar a 1er ESO 

    Escrich Villacampa, Eva (Universitat Politècnica de Catalunya, 2012-06-28)
    Projecte Final de Màster Oficial
    Accés obert
    Aquest Treball Final de Màster consisteix en un recull de deu activitats per al bloc de mesura de 1er d’ ESO. La idea té el seu origen en el Pràcticum del Màster, ja que la unitat didàctica que vaig impartir en el centre ...
  • Aprendre matemàtiques fent problemes col·laboradors 

    Cano Bautista, Annabel (Universitat Politècnica de Catalunya, 2012-06-25)
    Projecte Final de Màster Oficial
    Accés obert
    En aquest treball s’ha realitzar una sèrie d’activitats per alumnes de primer d’ESO, una per cada trimestre, formada per 6 problemes, un enigma i problemes complementaris. Aquestes tres activitats es realitzaran a final ...
  • Aprenentatge augmentat: excursions amb dispositius mòbils orientades a l’aprenentatge col·laboratiu 

    Martínez Castellano, Alba (Universitat Politècnica de Catalunya, 2012-06-27)
    Projecte Final de Màster Oficial
    Accés obert
    Diferents estudis demostren que la proporció de coneixement que els alumnes acaben assimilant després d’una classe magistral del professor o d’una lectura del llibre de text és molt menor respecte d’altres metodologies de ...
  • Assessing Virtual Collaborative Environment performance mediated by web-based conversational mechanisms 

    Rodríguez Donaire, Silvia; García-Almiñana, Daniel; Barodzich, Irina (2011)
    Comunicació de congrés
    Accés obert
    The aim of this Work in Progress (WiP) is to assess the effect of using chat and thread discussion on effectiveness of collaboration through Web-Based Collaborative Environments (WBCEs), particularly platform wikis. In ...
  • Autoevaluación en la ingeniería industrial: prueba piloto en Expresión Gráfica en la UPC-Terrassa 

    Pujol Ferran, Anna; Farrerons Vidal, Óscar (2019)
    Comunicació de congrés
    Accés obert
    Se presenta una comunicación sobre la Autoevaluación en proyectos de Ingeniería. Es un proyecto piloto iniciado el curso 2017-18 y que ha tenido su continuación en este curso 2018-19. El objetivo es que los alumnos de ...
  • Avaluació de la incorporació d'activitats d'aprenentatge actiu i cooperatiu a les assignatures de bases de dades de la Facultat d'Informàtica de Barcelona. 

    Martín Escofet, Carme; Urpí Tubella, Antoni; Abelló Gamazo, Alberto; Burgués Illa, Xavier; Casany Guerrero, María José; Quer, Carme; Rodríguez González, María Elena (2012)
    Text en actes de congrés
    Accés obert
    Una de les idees principals del canvi al nou Espai Europeu d'Educació Superior és que les assignatures no es redueixin simplement a un conjunt de classes magistrals, sinó que les classes incorporin activitats d'aprenentatge ...