Now showing items 1-14 of 14

    • Activitats matemàtiques amb Scratch per a l’ensenyament secundari 

      López Laborda, Andrés (Universitat Politècnica de Catalunya, 2012-06-26)
      Master thesis
      Open Access
      L’ensenyament secundari obligatori (ESO) hauria de treure profit de la introducció dels ordinadors a les aules promoguda pel projecte Educat 1x1. El professorat disposa d’una amplia varietat d’eines i continguts digitals ...
    • El Campus del Baix Llobregat escalfa motors per al tercer UP4Camp 

      Diari El Llobregat (Comunicación MetroBCN SL, 2019-06)
      Contribution to periodical
      Open Access
      Castelldefels es prepara per a una nova tempo-rada d’estiu. I al marge de sol i platja, alber-garà un munt d’activitats organitzades per la UPC al voltant de la ciència i la tecnologia per a fer gaudir famílies i ...
    • Desenvolupament d'una activitat d'ensenyament-aprenentatge basat en tècniques d'Intel·ligència Artificial 

      Mateu Serrano, Albert (Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-06-16)
      Master thesis
      Open Access
      La integració de la Intel·ligència Artificial en la societat en funcions quotidianes ja és un fet, i en l'entorn laboral com una eina per aportar solucions efectives i immediates està duent una projecció a un ritme ...
    • Diez años conquistando Marte 

      Crespo, Imanol (Comunicación MetroBCN SL, 2018-02-02)
      Contribution to periodical
      Open Access
      La UPC organiza desde 2008 el proyecto Marte XXI en el que estudiantes de secundaria analizan cómo es posible vivir en el planeta rojo. El objetivo del programa es que estudiantes con capacidades, pero con falta de motivación ...
    • ICT and inclusive education: attitudes of the teachers in secondary education 

      Fernández Batanero, José María; Colmenero Ruiz, María Jesús (OmniaScience, 2016-03)
      Article
      Open Access
      The inclusion and the Information and Communication Technologies (ICT) configure a field of great scientific interest in the current society. In this context, the attitudes of the teachers towards the ICT play an important ...
    • Introducció de la geomàtica a l’educació secundària 

      González Torrecillas, Miguel Ángel (Universitat Politècnica de Catalunya, 2015-01-29)
      Bachelor thesis
      Open Access
      Tot i que al currículum de l’Educació Secundària trobem continguts relacionats amb la Geomàtica, aquests no es tracten gaire a classe i no se’ls dóna gaire importància. El present treball de fi de grau té, com a objectiu ...
    • Mart XXI. Conquerir el planeta vermell i empoderar-se per al futur 

      Diari El Llobregat (Comunicación MetroBCN SL, 2019-02)
      Contribution to periodical
      Open Access
      El projecte ‘MartXXI: és possible establir una colònia a Mart?’ es planteja com una iniciati-va d’acompanyament a l’escolaritat, adreçada a alumnat de secundària que, malgrat tenir ca-pacitat i ...
    • Material didàctic per a la implementació del tema “Mecanismes de transmissió i transformació del moviment” de 3r d’ESO 

      Vilà Ferrer, Rosa (Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-06-16)
      Master thesis
      Open Access
      En aquest Treball de Fi de Màster es presenta una nova metodologia docent per a la unitat didàctica "Mecanismes de transmissió i transformació del moviment". Es tracta d'una proposta dissenyada per a millorar la motivació ...
    • Orientación vocacional en la infancia y aspiraciones de carrera por género 

      Macias Gonzalez, Gizelle Guadalupe; Caldera Montes, Juan Francisco; Salán Ballesteros, Maria Núria (Universidad Autónoma del Estado de México, 2018-12)
      Article
      Open Access
      The aim of this work is to identify the areas of study and the factors that children take into account to choose their career or occupation aspirations. The research is based on the contextual and evolutionary theories of ...
    • Perspectives on blended learning through the on-line platform, LabLessons, for Chemistry 

      Jihad, Teeba; Klementowicz, Edward; Gryczka, Patrick; Sharrock, Chappel; Maxfield, MacRae; Lee, Yongjun; Montclare, Jin Kim (OmniaScience, 2018-03)
      Article
      Open Access
      The effectiveness of blended learning was evaluated through the integration of an online chemistry platform, LabLessons. Two modules, Formation of Hydrogen and Titration, were designed by college mentors alongside classroom ...
    • Projecte d'electrificació i enllumenat d'un institut d'ensenyament secundari 

      Ponce Melenchón, Irene (Universitat Politècnica de Catalunya, 2009-06-18)
      Master thesis (pre-Bologna period)
      Open Access
      Aquest projecte té com a objectiu la definició de les instal•lacions elèctriques necessàries per al correcte funcionament d'un Institut d'Ensenyament Secundari, format per aparcament exterior, zones esportiva i d'esbarjo ...
    • Taller 0.0 d'arquitectura 

      García-Escudero, Daniel; Bardí Milà, Berta; Marcos Padrós, Carlos (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2014-04-24)
      Conference report
      Open Access
      El Taller 0,0 d’arquitectura està adreçat a possibles estudiants i estudiantes interessats en la carrera d’arquitectura i té com a objectiu principal ajudar-los a decidir sobre el seu futur universitari. La decisió de quina ...
    • Tecnologia vestible: combinant disseny, art i tecnologia 

      Boix Aragonès, Oriol; Munné Collado, Íngrid (Institut d'Estudis Catalans (IEC), 2020-11-13)
      Article
      Open Access
      Entenem per tecnologia vestible o teixits intel·ligents (e-textiles) la incorporació de microcontroladors i elements tecnològics a la roba. Les activitats basades en teixits intel·ligents ens permeten acostar la tecnologia ...
    • The relationship between teacher-related factors and students' attitudes towards secondary school chemistry subject in Bureti district, Kenya 

      Chepkorir, Salome; Cheptonui, Edna Marusoi; Chemutai, Agnes (OmniaScience, 2014-12)
      Article
      Open Access
      This paper examines the relationship between teacher-related factors and student’s attitudes towards Chemistry subject in secondary schools in Kenya. The paper is based on a study conducted in Bureti District in Kericho ...