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      A sequential explanatory investigation of TPACK: indonesian science teachers’ survey and perspectiveOpen Access 

      Muhaimin, Muhaimin; Habibi, Akhmad; Mukminin, Amirul; Saudagar, Ferdiaz; Pratama, Robin; Wahyuni, Sri; Sadikin, Ali; Indrayana, Boy (OmniaScience, 2019-09)
      Artículo
      Acceso abierto
      This sequential explanatory design aims at exploring science teachers’ perceptions of technology integration regarding technological pedagogical content knowledge (TPACK) which focused on quantitative findings (survey) ...
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      A web-based formative feedback system development by utilizing isomorphic multiple choice items to support physics teaching and learningOpen Access 

      Kusairi, Sentot (OmniaScience, 2020-04)
      Artículo
      Acceso abierto
      Formative feedback plays an important role in assisting students in their learning process. However, administering information about student weaknesses and strengths is one of the challenges faced by teachers when implementing ...
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      About Sert’s drawing for Harvard planning, a reference for pedagogical innovation?Open Access 

      Esquinas Dessy, Jesús; Zaragoza de Pedro, Isabel; Esquinas, Paula (Springer, 2020-05-12)
      Capítulo de libro
      Acceso abierto
      The aim of this paper is to show some reflections on the graphic re-presentation used by Sert to “make understand” the suitability of the ur-ban planning proposal that he presented to Harvard University to guide its growth ...
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      Acerca del dibujo de la planificación para Harvard de Sert, ¿Referente de innovación pedagógica?Open Access 

      Esquinas Dessy, Jesús; Zaragoza de Pedro, Isabel; Esquinas, Paula (Prensas de la Universidad de Zaragoza, 2020)
      Comunicación de congreso
      Acceso abierto
      El periodo actual de cambio disruptivo de tecnologías recuerda, en cierto modo, el cambio cultural que supuso el enunciado de las leyes de la perspectiva en el comienzo del Renacimiento, como una nueva edad de representación ...
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      Algunas preguntas frecuentes y nuestras respuestas favoritas sobre la pertinencia de los métodos docentes centrados en el estudiante para adaptar una asignatura al EEESOpen Access 

      Valero García, Miguel; Navarro Guerrero, Juan José (2008)
      Artículo
      Acceso abierto
      Muchas son las cuestiones y las dudas que se plantean los profesores a la hora de adaptar una asignatura al Espacio Europeo de Educación Superior. Pasar de un modelo de docencia centrado en la enseñanza a un modelo ...
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      An interactivity-based methodology to support control education. How to teach and learn using simple interactive tools.Open Access 

      Guzmán Sánchez, José Luis; Costa Castelló, Ramon; Dormido Bencomo, Sebastián; Berenguel, Miguel (2016-02-01)
      Artículo
      Acceso abierto
      Modern engineering projects are multidisciplinary and involve the integration of diverse elements. Within this context, automatic control plays a crucial role. Automatic control is an area of knowledge with significant ...
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      An Open source multiplatform virtual laboratory for engineering education : special focus paperOpen Access 

      Fernández Canti, Rosa M.; Lázaro Villa, José Antonio; Zarza Sánchez, Sergio; Villar Zafra, Aitor (2012-11)
      Artículo
      Acceso abierto
      An autonomous and multiplatform virtual laboratory for educational purposes is presented. The implemented platform includes a server with a SSH (Secure SHell) connection and a separated repository containing the virtual ...
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      Anàlisi de les condicions i disseny d'un protocol per a la implementació del projecte interdisciplianri com a eina d'aprenentage competencialOpen Access 

      Pérez González, Lidia (Universitat Politècnica de Catalunya, 2019-06-19)
      Projecte Final de Màster Oficial
      Acceso abierto
      En aquest treball es fa un recorregut per l'aprenentatge basat en projectes, el projecte interdisciplinari, l'aprenentatge cooperatiu i la seva combinació com a eines per assolir competències i continguts. Per fer això, ...
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      Aplicacions econòmiques a l’aula de matemàtiquesOpen Access 

      Arroyo Borrell, Elena (Universitat Politècnica de Catalunya, 2011-06-27)
      Projecte Final de Màster Oficial
      Acceso abierto
      Català: L’objectiu general d’aquest estudi és donar a conèixer la utilització i aplicació de conceptes i operacions matemàtiques del currículum de batxillerat en relació a l’Economia. Concretament, la finalitat és ...
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      Aplicació de la metodologia d’aprenentatge basat en Projectes (ABP) a l’assignatura de Tecnologia de 4t d’ESO”Open Access 

      Mesa Nogueras, Juan Manuel (Universitat Politècnica de Catalunya, 2011-06-28)
      Projecte Final de Màster Oficial
      Acceso abierto
      Català: L’objectiu d’aquest treball és elaborar una programació corresponent a l’assignatura de Tecnologia de 4t d’ESO aplicant la metodologia d’Aprenentatge Basat en Projectes (ABP). Es proposa una programació de tot ...
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      Apoyo institucional del ICE-UPC a las dinámicas de innovación docente: Proyecto RIMAOpen Access 

      Martínez Martínez, María del Rosario; Salán Ballesteros, Maria Núria; Adam Salvatierra, Araceli; Darnell, Isabel; Corral Manuel de Villena, Ignacio de; Gallego Fernández, María Isabel; Portet Cortés, Esperanza; Torra Bitlloch, Immaculada (2009)
      Texto en actas de congreso
      Acceso abierto
      En los últimos años, desde el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad Politécnica de Cataluña (ICE - UPC), se ha incentiva do l a Innovación Docente mediante múltiples iniciativas. Desde 2007, con ...
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      Applied scientific method in the laboratoryRestricted access - publisher's policy 

      Amante García, Beatriz; Martínez Martínez, María del Rosario; Cadenato Matia, Ana María; Gallego Fernández, María Isabel; Salán Ballesteros, Maria Núria (Tempus Publications, 2011)
      Artículo
      Acceso restringido por política de la editorial
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      Aprender a ver la luz: la fotografía como herramienta docenteOpen Access 

      Muros Alcojor, Adrián; Muñoz Heras, Olvido (Iniciativa Digital Politècnica, 2018-06-15)
      Capítulo de libro
      Acceso abierto
      En las asignaturas de iluminación de Arquitectura, la fotografía es una herramienta que muestra el resultado perceptivo de diferentes propuestas lumínicas. Captura en una imagen la percepción de un espacio que, a su vez, ...
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      Aprendizaje de tecnologías informáticas en titulaciones de Ciencias de la Comunicación mediante ABPOpen Access 

      Cánovas Reverte, Óscar; García Clemente, Félix J. (Universitat Oberta La Salle, 2015-07-08)
      Texto en actas de congreso
      Acceso abierto
      La inclusión de contenidos tecnológicos informáticos en titulaciones de posgrado en Ciencias de la Comunicación es un reto desde el punto de vista docente. En este sentido nos encontramos con alumnos que carecen de una ...
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      Aprenem sobre rodes tecnologia, matemàtiques i anglès: La bicicleta de muntanya. Proposta didàctica per a 3er d’ESORestricted access - author's decision 

      Ferrer Font, Martí (Universitat Politècnica de Catalunya, 2014-06-25)
      Projecte Final de Màster Oficial
      Acceso restringido por decisión del autor
      En aquest treball de fi de màster s’han analitzat els punts dèbils de l’educació secundària actual. Es creu que la tecnologia no té el pes que es mereix, els alumnes estan desmotivats en més d’algun moment al rebre un ...
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      Aprenentatge Basat en Projectes: Projecte tecnològic de disseny i construcció de la maqueta de l’InstitutRestricted access - confidentiality agreement 

      Mostazo Rizo, Antonio (Universitat Politècnica de Catalunya, 2012-06)
      Projecte Final de Màster Oficial
      Acceso restringido por acuerdo de confidencialidad
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      Aprenentatge cooperatiu i programació, al cicle d’informàtica de Sistemes microinformàtics i xarxesOpen Access 

      López Albert, Xavier (Universitat Politècnica de Catalunya, 2015-10-20)
      Projecte Final de Màster Oficial
      Acceso abierto
      Actualment, la Formació Professional està orientada a competències, que són demandades pel mercat laboral, com la llei de l'oferta i la demanda. Seguint aquest fil, i analitzant en el cicle formatiu en el qual em trobo ...
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      Aproximación a un modelo integrado de buenas prácticas de innovación docente que apoyan la construcción y el desarrollo de las competencias genéricasOpen Access 

      Bravo Ibarra, Edna Rocío; Simó Guzmán, Pep; Amante García, Beatriz (2010)
      Comunicación de congreso
      Acceso abierto
      El objetivo principal de esta investigación es el diseño de un modelo de buenas prácticas de innovación docente, que sirva de apoyo a los profesores en la adaptación de asignaturas, preparación de actividades, desarrollo, ...
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      Arquitectura ficción: pensamiento lateral para el diseño social del espacioOpen Access 

      Hernández Falagán, David (2019)
      Comunicación de congreso
      Acceso abierto
      Este artículo muestra una experiencia pedagógica desarrollada con estudiantes de grado universitario en arte y diseño que pone en práctica herramientas de diseño especulativo. Se trata de una aproximación al diseño crítico ...
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      Articulació de la innovació educativa i la seva implicació amb l'entornRestricted access - confidentiality agreement 

      Lucas Figueras, Isabel de (Universitat Politècnica de Catalunya, 2019-06-19)
      Projecte Final de Màster Oficial
      Acceso restringido por acuerdo de confidencialidad
      En els últims anys s'està fent una crida silenciosa a la innovació educativa com la solució que trencarà amb la monotonia dels docents, i atraurà l'atenció dels estudiants. Cal fer coses noves i diferents, diferenciar entre ...

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