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  • 40 asignaturas, 10 destinos, 5 años y una herramienta compartida: viajar 

    Ábalos Ramos, Ana; Juan Ferruses, Ignacio; Díaz Segura, Alfonso; Ros Campos, Andrés (Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2017-11)
    Conference report
    Open Access
    El viaje siempre ha estado ligado a la formación del arquitecto, incluso para alguno de los maestros constituyó su única educación arquitectónica. Sin embargo, esta práctica ha sido generalmente planteada en las Escuelas ...
  • Active learning for project management in civil engineering 

    Fillola Caraballo, Elena; Ramos Schneider, Gonzalo; Turmo Coderque, José (International Centre for Numerical Methods in Engineering (CIMNE), 2018)
    Conference report
    Open Access
    Higher Educations studies in Spain were very much impacted by the Bologna Declaration. This was also so for the Civil Engineering curricula (Ingeniero de Caminos, Canales y Puertos). When the European Higher Education Area ...
  • Agressivitat i adolescència 

    Tobeña Pallarès, Adolf (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2011-03-02)
    Audiovisual
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  • Anàlisi dels estereotips i la definició de la professió d'enginyeria 

    Rioja Sánchez, Míriam (Universitat Politècnica de Catalunya, 2017-06-21)
    Master thesis
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    En el present projecte de final de màster s'analitzen en profunditat els estereotips i la definició errònia sobre la professió de l'enginyeria, els quals són una de les principals causes de la no tria d'estudis tecnològics ...
  • Aplicación de las TIG en las ONG: problemas y soluciones 

    Rodríguez Espinosa, Víctor M.; Bosque Sendra, Joaquín (2009-02)
    Article
    Open Access
    La utilización de información geográfica y la aplicación de tecnologías relacionadas en el ámbito de la cooperación y ayuda al desarrollo y, en concreto, en el de las ONGD, puede reportar indudables beneficios para las ...
  • Aprendiendo a proyectar mediante el análisis de las decisiones de proyecto 

    Fuentealba Quilodrán, Jessica; Goycoolea Prado, Roberto; Martín Sevilla, José Julio (Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universidad de Zaragoza. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Zaragoza, 2018-11)
    Conference report
    Open Access
    Aprendiendo a proyectar a través del análisis de las decisiones de proyecto, es una propuesta docente desarrollada en la asignatura Análisis de Formas de la Escuela de Arquitectura, Universidad de Alcalá, España, cuyo ...
  • Aprendiendo en la práctica: experiencias de un innovador programa de másteres 

    Pettit, Jethro (2008-06)
    Article
    Open Access
    El presente artículo expone la historia de un innovador programa de másteres para profesionales de todo el mundo que están interesados en la utilización de criterios de participación para incentivar el desarrollo y el ...
  • Aprendiendo negociando: la realidad es mi campo de juego 

    Capdevila Castellanos, Ivan (Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2017-11)
    Conference report
    Open Access
    Este artículo desarrolla la experiencia W.A.T.C.H., un curso de proyectos arquitectónicos realizado entre universidad, ayuntamiento, instituciones públicas, entidades privadas, asociaciones culturales, sociedad civil... ...
  • Aprenentatge 2.0 

    Haro Ollé, Juan José de; Freire, Juan; López Álvarez, David; Franquesa Griso, David; Navarro Moldes, Leandro; Atrey, Shefali; Singh, Aradhana; Jain, Shivani; Romero, Antoni M. (RCE, 2009-12)
    Article
    Open Access
    [p.4] Escola 2.0
  • Being scared is not enough! Motivators for education for sustainable development 

    Mulder, Karel F.; Ferrer-Balas, Didac; Segalàs Coral, Jorge; Kordas, Olga; Nikiforovich, Eugene; Pereverza, Kateryna (Springer International Publishing, 2013)
    Part of book or chapter of book
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    This chapter presents an overview of positive motivators for students, lecturers, and educational managers to prioritize Sustainable Development in education. Very often, we implicitly assume that students and colleagues ...
  • Building bridges for innovation in ageing: Synergies between action groups of the EIP on AHA 

    Bousquet, Jean; Bewick, M.; Cano, A.; Català Mallofré, Andreu (2017-01-01)
    Article
    Open Access
    The Strategic Implementation Plan of the European Innovation Partnership on Active and Healthy Ageing (EIP on AHA) proposed six Action Groups. After almost three years of activity, many achievements have been obtained ...
  • Búsqueda de información geográfica en proyectos de cooperación al desarrollo 

    Puig i Polo, Càrol; Varela, Alberto (2009-02)
    Article
    Open Access
    El objetivo de esta reseña es dar algunas ideas básicas sobre dónde poder encontrar información espacial. Las diversas realidades que uno se encuentra en los países en vías de desarrollo, nos obligan a adaptar nuestra ...
  • Co-creation of a serious game to develop competences on the primary education program 

    Eguía Gómez, Jose Luis; Contreras Espinoza, Ruth Sofia; Solano Albajés, Lluís (2014)
    Conference report
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    This paper presents the research work carried out by an interdisciplinary group of technologists and entertainment experts in collaboration with primary teachers to develop a serious game to work primary education-oriented ...
  • Comunicació no verbal a l’aula 

    Serrano Farrera, Sebastià (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2010-12-01)
    Audiovisual
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  • Comunidades de aprendizaje y superación de la pobreza en Brasil 

    Santos Pitanga, Tatiana (OmniaScience, 2015-09)
    Open Access
    Objeto: Brasil ha implementado programas sociales a fin de cumplir con los Objetivos del Milenio de disminución de la pobreza y las desigualdades. A pesar de los buenos resultados sigue habiendo barrios guetos y desigualdades ...
  • De la educación del arquitecto a la arquitectura de la educación: un diálogo imprescindible 

    Saura Carulla, Magdalena; Muntañola Thornberg, José; Méndez Rodríguez, Sergi; Beltran Borràs, Júlia (Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, 2016-01-01)
    Article
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    © Sociedad Española de Pedagogía. INTRODUCTION. The present article is a review of the relationships between architecture and education, not from a perspective that insists only on the presence of the architecture and urban ...
  • De la innovación educativa a la transformación social: teoría y práctica 

    Álvarez Álvarez, Carmen (OmniaScience, 2015-09)
    Article
    Open Access
    In this special issue "From educational innovation to social transformation: Theory and practice" we intend to fight against the disappointment and encourage optimism that often takes hold of the social partners, especially ...
  • Desarrollo de aplicación de realidad aumentada para el aprendizaje de gráficos 

    Salamea Bravo, María José (Universitat Politècnica de Catalunya, 2017-07-11)
    Master thesis
    Restricted access - confidentiality agreement
  • Development education and engineering: a framework for incorporating reality of developing countries into engineering studies 

    Pérez Foguet, Agustí; Oliete-Josa, S; Saz-Carranza, A (2005-03)
    Article
    Open Access
    Purpose – To show the key points of a development education program for engineering studies fitted within the framework of the human development paradigm. Design/methodology/approach – The bases of the concept of technology ...
  • Dia d'Atenea 2009 

    Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació (Institut de Ciències de l'Educació, 2009-06-12)
    Audiovisual
    Open Access