Ara es mostren els items 1-14 de 14

  • Anàlisi de dades d'un cribratge visual en joves 

    Ferrer i Nolla, Eva (Universitat Politècnica de Catalunya, 2016-05-31)
    Treball Final de Grau
    Accés obert
    L’objectiu principal és identificar les característiques dels problemes visuals més freqüents en una població d’adolescents (entre 11 i 17 anys) amb pocs recursos econòmics. Entre el 21 i 25 de setembre del 2015 es van ...
  • Anàlisi de les habilitats d'eficàcia visual en la velocitat lectora dels estudiants de primària i secundària 

    Pérez Puigvert, Judit (Universitat Politècnica de Catalunya, 2016-05-26)
    Treball Final de Grau
    Accés restringit per acord de confidencialitat
  • Aprenentatge Servei a través de la Tecnologia 

    Salcedo Rahola, Alba (Universitat Politècnica de Catalunya, 2015-07-01)
    Projecte Final de Màster Oficial
    Accés obert
    El present TFM parteix de l'interès en investigar i documentar el funcionament de l'Aprenentatge Servei a les escoles a través de la Tecnologia, tot procurant aportar propostes de modificació i/o millora. Els objectius ...
  • Contextualizing learning analytics for secondary schools at micro level 

    Sancho Samsó, María Ribera; Cañabate Carmona, Antonio; Sabaté i Garriga, Ferran (Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2015)
    Text en actes de congrés
    Accés restringit per política de l'editorial
    PILARES (Smart Learning Analytics Platform to enhance Performance in Secondary Education ) is a research project aimed at developing a learning analytics platform for Spanish secondary schools' blended learning focused ...
  • Disseny de materials didàctics per a treballar la tecnologia a l'ESO aplicada a l'hort escolar 

    Estadella Serrat, Pilar (Universitat Politècnica de Catalunya, 2014-06-25)
    Projecte Final de Màster Oficial
    Accés obert
    La desmotivació de l’alumnat de la ESO sovint és considerada com un dels factors claus del fracàs escolar i l’abandonament. Prenent com a objectiu primordial l’augment d’aquesta motivació s’ha planificat un seguit d’activitats ...
  • Estratègies metodològiques des de les matèries de Tecnologia per a aprendre a aprendre 

    Fernández Garzón, Manuel (Universitat Politècnica de Catalunya, 2013-06-26)
    Projecte Final de Màster Oficial
    Accés obert
    Amb el plantejament d’una metodologia basada en projectes, he intentat donar resposta a les necessitats dels adolescents actuals, proposant un model educatiu pensat per gaudir de l’aprenentatge des d’un punt de vista ...
  • Estudi de l’efectivitat dels mètodes actuals de recuperació i proposició de noves metodologies 

    Amaro Serracarbassa, Núria (Universitat Politècnica de Catalunya, 2011-06-27)
    Projecte Final de Màster Oficial
    Accés obert
    El TFM es va plantejar arran d’una reunió de l’Àrea de Ciències Experimentals d’una escola concertada en la qual es va exposar la problemàtica de què les proves de recuperació a tots els nivells educatius de ESO eren ...
  • iLabRS : A remote laboratory for science & technology in secondary education 

    Garófano, F.; Gallardo Casals, Jordi; Guasch Martínez, Aleix; Sánchez Terrones, Benjamín; Bragós Bardia, Ramon (IEEE, 2012)
    Text en actes de congrés
    Accés restringit per política de l'editorial
  • La inducció matemàtica a l’ensenyament secundari 

    Vega Moreno, Helena (Universitat Politècnica de Catalunya, 2011-06-29)
    Projecte Final de Màster Oficial
    Accés obert
    Català: En aquest treball s’estudia la inducció matemàtica i, tenint present la seva aplicació per a realitzar demostracions i la importància d’aquestes en l’àmbit matemàtic, es proposa la introducció del mètode de ...
  • Les xarxes informàtiques a l'ensenyament secundari 

    Peña Falder, María Luz (Universitat Politècnica de Catalunya, 2008-06-13)
    Projecte/Treball Final de Carrera
    Accés obert
  • Plataforma modular para el desarrollo de laboratorios remotos 

    Bragós Bardia, Ramon; Gallardo León, Juan Antonio; Amoros, J.G.; Sánchez, B.; Anton, D.; Tallon Montoro, Carme; Garófano, F. (2010)
    Text en actes de congrés
    Accés obert
    Se presenta una plataforma modular de bajo coste que permite múltiples réplicas para el desarrollo de laboratorios remotos. A modo de resumen, las funcionalidades que ofrece son un sistema de adquisición, conexión a ...
  • Post secondary project-based learning in science, technology, engineering and mathematics 

    Ralph, Rachel A. (OmniaScience, 2016-03)
    Article
    Accés obert
    Project-based learning (PjBL - to distinguish from problem-based learning - PBL) has become a recurrent practice in K-12 classroom environments. As PjBL has become prominent in K-12 classrooms, it has also surfaced in ...
  • The effects of massiveness on the participation in social technologies: A MOOC in secondary education 

    Amo Filvà, Daniel; Casany Guerrero, María José; Alier Forment, Marc (Association for Computing Machinery (ACM), 2014)
    Text en actes de congrés
    Accés restringit per política de l'editorial
    This paper presents a research conducted in a secondary education context where social and web 2.0 technologies and MOOC methodologies were involved. Considering that many researchers placed social and web 2.0 technologies ...
  • El videotutorial com a metodologia 

    Diego Dómine, Nura de (Universitat Politècnica de Catalunya, 2016-06-30)
    Projecte Final de Màster Oficial
    Accés obert
    “El videotutorial com a metodologia” fa un anàlisi de la situació actual del sistema educatiu en relació a l’aprenentatge de competències i a la inclusió de les noves tecnologies a les classes. Amb les dades tècniques ...