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    • Atenció a la diversitat amb Scratch 

      Sánchez Bel, Juan Manuel (Universitat Politècnica de Catalunya, 2016-06-29)
      Master thesis
      Open Access
      El present treball pretén estudiar les possibilitats educatives del llenguatge de programació Scratch en relació al tema de l’atenció a la diversitat. Tot i això, no s’ha de perdre de vista que es fa servir com a eina ...
    • Diseño universal para la instrucción: indicadores para su implementación en el ámbito universitario 

      Dalmau Montalà, Mariona; Guasch Murillo, Daniel; Sala Bars, Ingrid; Llinares Fité, Montserrat; Dotras Ruscalleda, Pilar; Àlvarez Suau, Maria Hortènsia; Giné Giné, Climent (Universitat Politècnica de Catalunya. Càtedra d'Accessibilitat, 2015-03-23)
      Book
      Open Access
      El material que se presenta es la traducción y la adaptación transcultural de The Universal Instructional Design Implementation Guide elaborado por al University of Guelph (Canadá). Se trat de un recurso de apoyo al ...
    • Entornos adaptados para personas con discapacidad mental 

      Guasch Murillo, Daniel; Bonasa Jiménez, Mª del Pilar; López Novella, Judit; Mayor Sánchez, Carolin; Guasch Murillo, Yolanda (Observatorio Universidad y Discapacidad, 2013-03-08)
      Book
      Open Access
      Las universidades tienen ante sí un reto importante en conseguir entornos accesibles para el alumnado con discapacidad mental donde puedan desarrollar con éxito sus estudios universitarios y, de esta forma, mejorar sus ...
    • Estudi de l'efecte d'un programa d'entrenament de motilitat ocular i habilitats visuoperceptives, en una població amb necessitats educatives especials 

      Soler Curriu, Mireia (Universitat Politècnica de Catalunya, 2012-06-15)
      Master thesis
      Open Access
      L'entrenament visual és un recurs que s'utilitza per millorar habilitats visuals reduïdes. El disseny d'un programa d'entrenament ha de ser capaç de treballar les diferents àrees en un ordre creixent de dificultat i en un ...
    • Guía para implementar el Universal Instructional Design (diseño Instruccional Universal) en la Universidad 

      Guasch Murillo, Daniel; Dotras Ruscalleda, Pilar; Àlvarez Suau, Maria Hortènsia; Guasch Murillo, Yolanda (Observatorio Universidad y Discapacidad, 2013-03-08)
      Book
      Open Access
      esta guía se centrará en establecer cuáles son las pautas para implementar o poner en práctica el Universal Instructional Design-UID (diseño instruccional universal) en la enseñanza universitaria a partir del análisis del ...
    • La inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales en comunidades de aprendizaje 

      Molina, Silvia (OmniaScience, 2015-09)
      Article
      Open Access
      Objeto: Analizar las comunidades de aprendizaje como proyecto educativo que favorece la inclusión del alumnado con necesidades educativas especiales desde el planteamiento global de la escuela, su organización y ...
    • La responsabilidad social universitaria y discapacidad (RSU-D) 

      Guasch Murillo, Daniel; Dotras Ruscalleda, Pilar; Berbegal Mirabent, Jasmina; Villalta Boix, Marta; Àlvarez Suau, Maria Hortènsia; Guasch Murillo, Yolanda (Observatorio Universidad y Discapacidad, 2013-03-08)
      Book
      Open Access
      Si buscásemos una definición académica de universidad encontraríamos conceptos como institución de enseñanza superior; conjunto de facultades y escuelas; o responsabilidad de generar, almacenar y diseminar el conocimiento. ...
    • Metodologia per a l’atenció a les necessitats educatives especials a l’àula 

      Vegas Vázquez, Ana (Universitat Politècnica de Catalunya, 2011-06-29)
      Master thesis
      Open Access
      Durant el temps de les pràctiques d’observació a l’aula, vaig poder apreciar la manca de atenció per part del docent, cap a un alumne amb dificultats. Em vaig informar i vaig saber que estava dictaminat per l’EAP (Equips ...