Browsing by Subject "Classes inverses"
Now showing items 1-20 of 30
-
A flipped classroom experience in the context of a pandemic: Cooperative learning as a strategy for meaningful student learning
(OmniaScience, 2022-10)
Article
Open AccessThrough an initial documentary analysis of the flipped classroom in the context of a pandemic and of the new pedagogical models based on active methodologies or pedagogies and cooperative learning, the experience presented ... -
Activitats per a la conscienciació de l'ús de mesures de control ambiental durant l'execució de projectes de Mecatrònica Industrial
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2023-06-15)
Master thesis
Restricted access - author's decisionAl llarg d'aquest projecte, es treballarà en l'estudi de les diferents metodologies educatives treballades al llarg del curs 22-23 del Màster de formació del professorat de secundària especialitat FP realitzat a l'UPC, amb ... -
Adaptación de un curso de tecnología a la docencia virtual en entornos con recursos económicos limitados.
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-06-15)
Master thesis
Open AccessEn el año 2020, debido a la situación de emergencia provocada por la pandemia del coronavirus, las diferentes instituciones educativas a nivel mundial se vieron obligadas a pasar de clases presenciales a telemáticas. Esta ... -
Aplicació de flipped classroom al cicle formatiu de grau superior d'automatització i robòtica industrials
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-10-15)
Master thesis
Open AccessLes classes en que el professor donava una explicació magistral unidireccional i els alumnes només escoltaven aquests coneixements s'han demostrat com a poc eficients ja que no comporten un aprenentatge significatiu. La ... -
Aplicació del model pedagògic flipped classroom/aula invertida per millorar les competències de dibuix de l’alumnat del primer curs del Cicle Formatiu de Grau Superior de Videojocs
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-06-16)
Master thesis
Open AccessAl llarg dels últims anys s'han anat generant models d'ensenyament que es recolzen cada vegada més en l'ús de les noves tecnologies, creant nous espais d'aprenentatge i nous entorns col·laboratius, més participatius, ... -
Application of the flipped classroom model to stimulate university students’ learning with online education
(OmniaScience, 2023-03)
Article
Open AccessThis work sets out the results of a teaching innovation project applying the flipped classroom model in the Knowledge of Mathematics module on a bachelor’s degree in primary education over two consecutive years at a ... -
Aula invertida, gamificación y multimedia en Construcción con el uso de redes sociales
(Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2023-11-09)
Conference report
Open AccessThe complexity of technical subjects related to the construction field, in Architecture Studies, is elevated in the first years of study due to the lack of fundamental knowledge of terms and properties in construction ... -
Construyendo aprendizajes desde el conocimiento del cerebro
(Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2022-11-04)
Conference report
Open AccessIt presents an educational experience carried out in a building subject of a degree in architecture. Its foundation is based on neuroeducation, which is the application of cognitive psychology to education. Through the ... -
Design and evaluation of a chemistry subject in an engineering degree
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-09)
Conference report
Open AccessThe beginning of a new Degree at UPC was the opportunity to design a Chemistry subject from the start. It was designed under the criteria of focusing the process on student learning, following the indications of the last ... -
Disseny i aplicació d’una metodologia de classe invertida introduint eines digitals en el cicle formatiu d’Operacions de Laboratori
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-06-14)
Master thesis
Open AccessL'aula invertida (AI) o flipped classroom és un model educatiu en què les activitats que tradicionalment es duen a terme a l'aula, com la presentació de continguts, es converteixen en activitats a fer a casa, mentre que ... -
Experiences from the first implementation round of two electronics courses utilizing flipped learning method
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-09)
Conference report
Open AccessDuring the past years we have witnessed various development trends in learning. More and more the learning has moved online thus making it independent of time and place, students’ responsibility of their own learning has ... -
Experiencia de implementación de una metodología basada en docencia inversa y aprendizaje basado en problemas en una asignatura de enseñanza técnica.
(Universitat Politècnica de València, 2023)
Conference lecture
Open AccessEntre las metodologías de docencia activas que se aplican en la actualidad, la docencia inversa juega un papel crucial para desarrollar el nivel de compromiso y autonomía del alumnado en educación superior. En este estudio ... -
Experiencias de aprendizaje activo en ingeniería gráfica
(OmniaScience, 2021-02-01)
Conference lecture
Open AccessEn este estudio longitudinal y cuantitativo describimos diferentes actividades de aprendizaje activo (Flipped Classroom, Design Thinking, Visual Thinking y Project Based Learning) desarrolladas desde 2015 a 2018 en la ... -
Flipped classroom for teaching digestive system to high school students: Performance, perception and inquiry competence level
(OmniaScience, 2021-04)
Article
Open AccessThis article presents an educational experience with 30 high school students based on the flippedclassroom methodology and inquiry-based learning on aspects related to the pathophysiology of thedigestive system during the ... -
Flipped classroom to teach digital skills during Covid-19
(OmniaScience, 2024-02)
Article
Open AccessThis paper deals with the implementation of flipped learning as a didactic method and its use through the Moodle platform. For this purpose, a quantitative research was carried out with the intention of analyzing the ... -
From traditional teaching to flipped classroom: impact on learning in engineering degrees
(OmniaScience, 2024-07)
Article
Open AccessComputer engineering students should develop competences related to the contents of databases design and SQL queries. For this purpose, the recommendations on the convenience of changing the traditional teaching methodology ... -
Guia de bones pràctiques per a la creació d’un flipped classroom vídeo dins del model d’aula invertida a la FP
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-06-13)
Master thesis
Open AccessEl present treball estableix unes pautes de disseny i creació de material audiovisual propi per treballar a l'espai individual dintre del model d'aula inversa o Flipped Classroom. Degut a la manca de treballs fi de màster ... -
Implementació d'activitats formatives en anglès en el mòdul d'Electrotècnia del CFGM d'Instal·lacions Elèctriques i Automàtiques
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2023-06-15)
Master thesis
Open AccessL'objectiu d'aquest treball és l'anàlisi de la metodologia AICLE i la implementació de la metodologia a una Unitat Formativa d'un Mòdul Professional de caire tècnic de la branca d'electricitat i electrònica. S'ha realitzat ... -
Introducció de la classe invertida als mòduls dels Cicles Formatius de Fabricació Mecànica
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2024-06-11)
Master thesis
Open AccessEl present Treball de Fi de Màster en Formació del Professorat d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes s'ocupa de dissenyar una activitat d'ensenyament i aprenentatge ... -
No se trata de ver videos: métodos de aprendizaje de la geometría descriptiva
(Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2021-10-28)
Conference report
Open AccessApplication of an active methodology in the study of theory in the subject of Geometry as a starting point for improving the theoretical knowledge necessary for its direct application in practical exercise. The problem of ...
