• La docencia no reglada: el valor de la actitud en el aprendizaje del proyecto arquitectónico 

      Labarta, Carlos (Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2015-05)
      Text en actes de congrés
      Accés obert
      El aprendizaje del proyecto arquitectónico implica el desarrollo en el alumno de una determinada actitud que le impulse a la búsqueda permanente. No se trata únicamente de obtener una serie de aptitudes definidas en una ...