Exploració per tema "Evaluación de competencias"
Ara es mostren els items 1-7 de 7
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El método socrático como guía del trabajo de fin de grado
(2015-01)
Article
Accés obertEn el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) se espera que, durante sus estudios de Grado, un estudiante adquiera las competencias técnicas/específicas relacionadas con la carrera que estudia y, además, ... -
Entrenar y evaluar competencias, ¿algo que ver con el triatlón?
(Universitat Oberta La Salle, 2015-07-08)
Text en actes de congrés
Accés obertEste trabajo recoge nuestra inquietud y nuestras reflexiones sobre cómo debería tener lugar la evaluación de competencias específicas en los planes de estudios emanados del Espacio Europeo de Educación Superior. -
Evaluación formativa usando exámenes no presenciales
(Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
Comunicació de congrés
Accés obertLos exámenes tradicionales están orientados a la evaluación sumativa, no a la formativa, y provocan un aprendizaje superficial, más que un aprendizaje profundo. Su objetivo es evaluar, no facilitar el aprendizaje. Los ... -
Evaluación formativa usando exámenes no presenciales
(IEEE. Sociedad de Educación. Capítulos Español, Portugués, Colombiano y Brasileño, 2013)
Capítol de llibre
Accés restringit per política de l'editorialLos exámenes tradicionales están orientados a la evaluación sumativa, no a la formativa, y provocan un aprendizaje superficial, más que un aprendizaje profundo. Su objetivo es evaluar, no facilitar el aprendizaje. Los ... -
Exámenes no presenciales
(2012-12)
Article
Accés obertLos exámenes tradicionales están orientados a la evaluación sumativa, no a la formativa. Su objetivo es evaluar, no facilitar el aprendizaje, y debido a ello provocan un aprendizaje superficial más que un aprendizaje ... -
Herramientas de instrucción masiva: pistas para implantar evaluación continua en grandes grupos
(Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
Comunicació de congrés
Accés obertSe suele considerar que el tamaño de los grupos docentes es un factor limitante para la implantación de sistemas de evaluación continua. En esta experiencia, llevada a cabo durante cinco años en una asignatura de ... -
La evaluación de competencias en los trabajos fin de estudios
(2009-06-23T08:24:06Z)
Text en actes de congrés
Accés obertEn este artículo proponemos un procedimiento objetivo para la evaluación, basada en competencias, de los trabajos fin de grado (TFG) y de máster (TFM) en el contexto de las ingenierías. Dicho procedimiento se ha ...