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  • Herramientas de instrucción masiva: pistas para implantar evaluación continua en grandes grupos 

    Ibáñez, Jesús; Usandizaga, Imanol; Sánchez, Ana (Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
    Conference lecture
    Open Access
    Se suele considerar que el tamaño de los grupos docentes es un factor limitante para la implantación de sistemas de evaluación continua. En esta experiencia, llevada a cabo durante cinco años en una asignatura de ...
  • Un Modelo de colaboración docente interuniversitaria entre estudiantes y profesores 

    Blanco, José Miguel; Jaime, Arturo; Domínguez, César; Sánchez, Ana; Olarte, Juan José (Universitat Jaume I. Escola Superior de Tecnologia i Ciències Experimentals, 2013-07-10)
    Conference report
    Open Access
    En este trabajo se presenta y analiza un modelo de colaboración entre estudiantes y profesores de dos universidades distantes y de tipo presencial. Se identifican potencialidades, dificultades y elementos clave para ...
  • Telecolaboración interuniversitaria en prácticas de bases de datos 

    Jaime Elizondo, Arturo; Sánchez, Ana; Domínguez Pérez, César; Blanco, José Miguel (Universidad de Sevilla. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática, 2011-07-05)
    Conference lecture
    Open Access
    El área de bases de datos permite la aplicación de un modelo de aprendizaje basado en la actividad práctica. Dentro de esta área hemos desarrollado una experiencia entre dos universidades incorporando la telecolaboración ...
  • Uso de recursos online y rendimiento académico del alumnado 

    Blanco, José Miguel; Ibáñez, Jesús; Sánchez, Ana (Universidade de Santiago de Compostela. Escola Técnica Superior d'Enxeñaría, 2010-07-07)
    Conference lecture
    Open Access
    En los últimos años se ha generalizado el uso de plataformas de aprendizaje online como complemento a las clases presenciales. Estos entornos son utilizados para facilitar la comunicación con los estudiantes y poner a ...
  • Valoraciones cruzadas entre estudiantes de diferentes universidades como estrategia de tracción de la motivación 

    Blanco, José Miguel; Jaime, Arturo; Domínguez, César; Sánchez, Ana (Universidad de Oviedo. Escuela de Ingeniería Informática, 2014-07-09)
    Conference report
    Open Access
    Este trabajo presenta una propuesta para desarrollar sistemáticamente la capacidad de evaluación de los estudiantes, tanto en el plano reflexivo, como en el de la acción. La propuesta está basada en la valoración por ...