Exploració per tema "Motivació en l'educació"
Ara es mostren els items 21-40 de 129
-
Arquitectura y pedagogía. Hacia nuevos paradigmas espaciales para el aprendizaje
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2019-10-17)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEste trabajo quiere investigar y poner en valor al entorno físico en el que se dan los procesos de enseñanza-aprendizaje en el contexto actual. La problemática identificada parte de la asincronía que existe actualmente ... -
Atenció a la diversitat en alumnes d'altes capacitats en la formació professional. Treballs per projectes ABP i metodologies d'agrupació
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-06)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertAquest treball TFM té com a objectiu saber el coneixement del professorat de Formació Professional actual respecte als alumnes d'Altes Capacitats (AACC), dins del marc de l'atenció a la diversitat per tal de millorar les ... -
Les bases de la neurociència cognitiva aplicades a l'ensenyament de la FP
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2019-06-19)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertLa neuroeducació és una disciplina transversal que ha guanyat força durant els darrers anys. Basada en evidències científiques, posa de manifest la importància de la motivació com a mecanisme innat en els alumnes per tal ... -
Child–robot interactions using educational robots: an ethical and inclusive perspective
(Multidisciplinary Digital Publishing Institute (MDPI), 2023-02-03)
Article
Accés obert -
La ciència-ficció com a eina motivadora per a l'aprenentatge de la tecnologia
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2018-06-20)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEmprar la ciència-ficció per motivar l'alumnat pot anar més enllà d'analitzar escenes de pel·lícules i còmics, entre altres obres. Durant dècades, per no dir més d'un segle, la ciència-ficció ha servit per divulgar i ... -
Contextualització dels continguts curriculars de la matèria de tecnologia a 3er d'ESO
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2012-06-26)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEl Treball de Màster realitzat i titulat Contextualització dels continguts curriculars de la matèria de tecnologia a 3r ESO és un recull d'activitats per tal de posar en relació els continguts curriculars amb la realitat ... -
Desenvolupament autònom de l’alumnat de l’aula d’acollida a l’aula de tecnologia.
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2010-07)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés restringit per acord de confidencialitat -
Desenvolupament d'una UF a través d'un projecte cooperatiu
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2019-06-20)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEl projecte pretén analitzar les característiques de treballar per projectes a una aula de FP de grau mitjà. Es fa una breu passada a les noves metodologies d'ensenyament-aprenentatge, les limitacions actuals a l'aula i ... -
Desenvolupament de la programació didàctica per alumnes amb dificultats de 2n ESO
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2010-07)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés restringit per acord de confidencialitat -
Diseño, fabricación e instalación de casa de madera para niños
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2017)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEste trabajo final de máster gira en torno al proyecto integrado que se ha desarrollado con los alumnos de PFI, de un Instituto de la Catalunya Central. La meta del proyecto es el diseño, fabricación e instalación de un ... -
Disseny d'un aplicatiu de recull de feedback immediat a l'aula
(Univesitat Politècnica de Catalunya, 2018-06-21)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés restringit per acord de confidencialitat -
Disseny d'un sonar amb Arduino per a desplegar el PBL a la Formació Professional
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2019-06-20)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés restringit per acord de confidencialitat -
Disseny i aplicació d'activitats ABP/PBL en els estudis de PFI
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-06-07)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEls Programes de Formació i Inserció (PFI) són uns estudis que van dirigits a joves entre 16 i 21 anys, els quals per circumstàncies diverses no han obtingut el títol de l'educació Secundària Obligatòria (ESO). És per això, ... -
Disseny i construcció d’ un instrument de percussió. Treball interdisciplinari científico-tecnològic a les aules
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2010-07-06)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés restringit per acord de confidencialitat -
Disseny i creació d'una màquina de Goldberg com a projecte educatiu a 3r d'ESO
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2019-10-17)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertL'objectiu d'aquest projecte és que mitjançant l'estudi dels continguts impartits dins del bloc de màquines i mecanismes del currículum de tercer de l'ESO, els alumnes siguin capaços de crear un dispositiu que combini tots ... -
Disseny i programació d'un nou mòdul professional de Desenvolupament i Innovació d'Aliments en el cicle formatiu de grau mitjà (CFGM) d'Elaboració de Productes Alimentaris
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-06-14)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEl marc del TFM està centrat en el disseny i programació d'un nou mòdul professional de Desenvolupament i Innovació d'Aliments en el cicle formatiu de grau mitjà d'Elaboració de Productes Alimentaris. La proposta del treball ... -
Disseny i valoració d'activitats per a la promoció de la família d'FP "Fabricació mecànica" entre les noies de l'ESO i el Batxillerat
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2023-06-15)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEn el marc de l'Agenda 2030 la igualtat de gènere apareix com el 5è ODS a assolir. Però tot i els esforços polítics i socials per promoure l'interès per l'àmbit STEM entre les noies, encara observem un índex molt baix de ... -
Educació 360: Educació a temps complet. Estudi de cas d’un municipi de 8000 habitants
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2019-10-17)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEls infants i adolescents aprenen al llarg i ample de la vida, en tots els espais i en tots els seus temps. Aprenen a l'escola o a l'institut, però també aprenen fent activitats extraescolars, fent esport, de vacances amb ... -
El projecte 7demates
(Societat Catalana de Matemàtiques (SCM), 2016-07)
Article
Accés obert -
Elaboració de materials relacionats amb l'ambit de les matemàtiques per motivar als alumnes
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2013-06-27)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertL’ensenyament formal és una part molt important en el procés d’aprenentatge humà i en l’etapa de l’adolescència té una especial rellevància. Aquest ensenyament desenvolupa capacitats físiques i intel·lectuals, habilitats, ...