Browsing by Subject "Mathematics -- Study and teaching (Secondary)"
Now showing items 21-40 of 48
-
Itineraris en la programació de la matèria de matemàtiques de 4t d’ESO
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2011-06-28)
Master thesis
Restricted access - confidentiality agreement -
Els jocs d’atzar ¿qüestió de sort o de matemàtiques?: una manera atractiva d’explicar la probabilitat a l’educació secundària
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2013-06-27)
Master thesis
Open AccessLa manifesta desafecció dels estudiants de l'educació secundària pel que s’imparteix a l'aula, és el principal problema que afronta el món de l’ensenyament en l’actualitat. Malgrat que moltes de les múltiples i diverses ... -
La lectura i les matemàtiques
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2013-06-27)
Master thesis
Open AccessUna manera de mostrar la utilitat d’aprendre o de realitzar una tasca és mostrar el seu lligam amb altres matèries objecte d’estudi o situacions quotidianes. L’aprenentatge de la lectura, l’escriptura i les matemàtiques ... -
L’aprenentatge de les matemàtiques a diferents països de l’OCDE
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2013-06-27)
Master thesis
Open AccessEl següent treball té per finalitat el fer un anàlisi i una proposta per Espanya i Catalunya en quant a l’aprenentatge de les matemàtiques. Té com a punt de partida les proves PISA 2009. S’hi explica què són, d’on provenen, ... -
L’escriptura científica a l’Educació Secundària
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2013-06-26)
Master thesis
Open AccessEl treball està format per tres parts diferents: la base teòrica, en la qual exposem els antecedents i motivació del problema de l'escriptura matemàtico-científica a l'etapa de la secundària; una analítica, en la qual ... -
L’estímul de les matemàtiques a alumnes de diversitat de 4t d’ ESO
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2012-06-25)
Master thesis
Open AccessEns trobem amb un problema dintre de la realitat de les aules de secundària. Concretament amb l’alumnat d’atenció a la diversitat. Per què existeix un fracàs acadèmic tant preocupant amb aquest jovent? Existeixen varies ... -
L’Scratch com a suport educatiu d’introducció a la programació en la classe de matemàtiques
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2013-06-26)
Master thesis
Open AccessL'ús de les tecnologies de la informació i la comunicació (TICs) en l'escola secundària obligatòria (ESO) tracta de millorar els processos d'ensenyament i d'aprenentatge que, de forma quotidiana, es desenvolupen a l'aula. ... -
L’ús de contextos en els llibres de Matemàtiques i l’adquisició de la competència matemàtica
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2012-06-28)
Master thesis
Open AccessEl decret de 143/2007 DOGC núm. 4915, diu que la competència matemàtica s’ha adquirir a partir de contextos que tinguin sentit tant per a l’alumnat com per al coneixement matemàtic que es pretén desenvolupar. El present ... -
Matemàtiques visibles i invisibles al nostre voltant
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2013-06-26)
Master thesis
Open AccessEl document planteja el fet que el batxillerat habitualment està focalitzat a la preparació de les proves d’accés a la universitat i no es treballa l’aprenentatge per competències i la interdisciplinarietat. Amb la finalitat ... -
Metodología para el desarrollo de programas para la enseñaza de las matemáticas
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2012-06-25)
Master thesis
Open AccessEl presente trabajo trata sobre una “Metodología para el desarrollo de programas de simulación para las matemáticas” podemos encontrar una división de su contenido en siete apartados, Introducción, Definición y contexto ... -
El mètode Kumon i l’adquisició de la competència matemàtica
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2012-05-28)
Master thesis
Open AccessEl mètode Kumon és un sistema d’aprenentatge que té origen en el Japó dels anys cinquanta. Treballa dos programes: matemàtiques i lectura. La metodologia que segueix es basa en el treball individual de l’alumne que ha ... -
Noves tecnologies i noves mentalitats per a l’atenció a la diversitat en l’aprenentatge de les matemàtiques
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2012-06-25)
Master thesis
Open AccessEl present treball fi de màster s’ha realitzat paral·lelament a la intervenció autònoma programada com a última fase del Pràcticum del propi màster. En el treball es presenta una nova metodologia que té l’objectiu de ... -
Origami a les matemàtiques de secundària
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2013-06-27)
Master thesis
Open AccessAquest treball de fi de màster parteix de la voluntat d'introduir, a les matemàtiques de secundària, activitats manipulatives basades en el paper. És important veure com ha evolucionat l'origami i la papiroflèxia fins ... -
Passeig en Geogebra per les matemàtiques de 4t d’ESO.
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2012-06-25)
Master thesis
Open AccessL’alumnat actual ha crescut en un món visual i a les aules hi ha una gran manca de material didàctic digital de matemàtiques. Davant d’aquestes evidències el treball de fi de màster pretén traduir el currículum ... -
Pregunta, intuïció i debat en l’ensenyament de les matemàtiques
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2013-06-13)
Master thesis
Open AccessL’ensenyament de les matemàtiques en l’actualitat, sovint es limita a presentar de manera unidireccional una sèrie de procediments de càlcul que han de servir per a resoldre un problema tipus. Ens donem per satisfets si ... -
Projecte Interdisciplinari per a potenciar les competències STEM a secundària utilitzant la tecnologia com a eix integrador
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2019-06-20)
Master thesis
Open AccessEn aquest projecte es presenta una proposta de projecte interdisciplinari per a potenciar les competències STEM a secundària, utilitzant la tecnologia com a eix integrador i emprant metodologies d'aprenentatge basat en ... -
Promoció del treball dels estudiants fora de l’aula a partir de la implementació de qüestionaris d’autoavaluació de Moodle.
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2012-06-26)
Master thesis
Open AccessEl Centre de Secundària on he realitzat les pràctiques del Màster disposa d’un entorn virtual d’aprenentatge basat en Moodle que s’està fent servir de manera testimonial i pràcticament com a repositori de documents. En ... -
Proporcionalitat on ets?
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2013-06-27)
Master thesis
Open Access“Proporcionalitat, on ets?” té l’objectiu de fer una recerca de la matemàtica quotidiana, disfressada de proporcionalitat, que ens envolta, per tal de donar resposta a la pregunta “ per a què serveixen les matemàtiques? ... -
Proposta metodològica per a l’ensenyament de les matemàtiques a secundària
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2013-06-27)
Master thesis
Open AccessÉs necessari l’esforç de tots, escola, institucions, família... per canviar el model d’educació actual. Però tampoc em d’esperar que siguin els altres, des de fora, qui ens modifiquin el nostre sistema. Nosaltres des de ... -
Propostes educatives per a l'ensenyament de matemàtiques basades en el videojoc
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2012-06-28)
Master thesis
Open AccessEl present treball neix de la constatació de les dificultats que existeixen a l'hora d'impartir l'assignatura de matemàtiques durant les pràctiques del màster de secundària. Degut als canvis socials i tecnològics que han ...
