Now showing items 21-40 of 210

    • AppQuitectura: aplicación móvil para la gamificación en el área de Composición Arquitectónica 

      Soler Montellano, Agatángelo; Cobeta Gutiérrez, Íñigo; Flores Soto, José Antonio; Sánchez Carrasco, Laura (Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2022-11-04)
      Conference report
      Open Access
      AppQuitectura is an educational innovation project conceived to design a mobile application which will be used as a reinforcement tool in the acquisition of architectural knowledge by students. Based on ICT and financed ...
    • AppQuitectura: primeros resultados y próximos retos 

      Soler Montellano, Agatángelo; García Carbonero, Marta; Mayor Márquez, Jesús; Esteban Maluenda, Ana (Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2022-11-04)
      Conference report
      Open Access
      AppQuitectura is a reinforcement tool for learning the subjects of the Architectural Composition Knowledge Area, which uses the game to encourage the approach to the more theoretical subjects of architectural studies. ...
    • Aprenentatge mòbil i ludificació a una gimcana tecnològica 

      López Núñez, Mercè; Muñoz, Ingrid; Hernández Fernández, Antonio (Institut d'Estudis Catalans (IEC), 2016)
      Conference lecture
      Open Access
      Es presenta una activitat que resulta de la confluència de les noves tecnologies a través de la utilització del mòbil, amb una metodologia en alça en el món de l’educació: la ludificació, o gamificació, es a dir, aprendre ...
    • Aproximación de los conceptos de redes de Protocolos de Internet mediante la gamificación 

      Fernández Mañas, Francisco (Universitat Politècnica de Catalunya, 2019-04)
      Bachelor thesis
      Open Access
      Este TFG pretende aplicar la técnica de gamificación a los conceptos de las clases prácticas de Redes de computación y Protocolos de Internet, elaborando un prototipo.
    • Arquitectura tècnica gamificada 

      Luque Torner, Raúl (Universitat Politècnica de Catalunya, 2019-10-23)
      Bachelor thesis
      Restricted access - author's decision
      Als instituts ens han ensenyat a fer tot tipus d’operacions matemàtiques, a seguir pautes i en molts casos ens han intentat demostrar el perquè de les coses que havíem d’aprendre sense arribar a motivar ni crear l’espurna ...
    • Atenció a la diversitat mitjançant gamificació en formació professional 

      Muñoz Conde, Ramon (Universitat Politècnica de Catalunya, 2020-06-17)
      Master thesis
      Open Access
      L'atenció a la diversitat és un dels reptes més significatius als que s'enfronta el món educatiu actualment. Les metodologies actives permeten fer una adaptació de l'ensenyament de les diferents matèries per als alumnes ...
    • ¿Autómatas o autónomas? Juegos emocionales para el empoderamiento alineado y no alienado 

      Ruiz Plaza, Angela (Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2021-10-28)
      Conference report
      Open Access
      The pedagogy of the "contagion" of ecological and humanistic consciousness proposes to motivate to use our biology for decision-making according to ecological balance through neuroscientific tools applied to teaching. In ...
    • Beezy, a Gamified Project Management Tool 

      Hernández Poll, Irene (Universitat Politècnica de Catalunya, 2023-10-17)
      Bachelor thesis
      Open Access
      Within the field of project management, conventional tools often lack elements capable of engaging and motivating users. They can lead to negative experiences, resulting in unproductive and inefficient teams. To address ...
    • Beezy, a gamified project management tool 

      Hitz Martínez, Paula (Universitat Politècnica de Catalunya, 2023-10-17)
      Bachelor thesis
      Open Access
      In today’s fast-paced business world, companies struggle to manage their projects effectively without suffering the negative effects of excessive workloads and deadline pressures. In order for teams to effectively ...
    • Carry Class: una plataforma de gamificación 

      De La Roche Gutierrez, Andres Felipe; Bosch Soler, Miquel Narcis (Universitat Politècnica de Catalunya, 2015-09-28)
      Master thesis (pre-Bologna period)
      Open Access
      Este proyecto trata de una aplicación de gamificación en el ámbito educativo. La aplicación de esta técnica se está extendiendo en diferentes campos en los últimos años, sin embargo, no hay muchas plataformas que permitan ...
    • Chemical bonding successful learning using the “Chebo Collect game”: a case study 

      Lutfi, Achmad; Hidayah, Rusly; Sukarmin, Sukarmin; Dwiningsih, Kusumawati (OmniaScience, 2021-10)
      Article
      Open Access
      The use of games in the chemistry learning process has a positive effect on students’ behaviour, understanding, and interest in the discussed topics. A Chebo Collect (chemical bonding collects) game, which has met validity, ...
    • COLINN: Gamified Collaborative Innovation Network, research and concept 

      Silva Shimura, Heron (Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-07-12)
      Master thesis
      Open Access
      The objective of this thesis was to improve the user experience when working collaboratively by understanding the best approaches in three main areas: Innovation Through Collaborative Work (ITCW), User Experience Design ...
    • Comparación de la evaluación mediante aplicaciones "Student Response" y cuestionarios tradicionales en Ciclo Formativo de Grado Medio. 

      Borrero Moreno, José Manuel (Universitat Politècnica de Catalunya, 2020-06-16)
      Master thesis
      Open Access
      En este proyecto se realiza una revisión sobre el estado del arte de la ludificación en la educación. Específicamente centrada en sistemas "Student Response", de los cuales se han escogido: Kahoot! y Socrative. Tras el ...
    • Cooperació o competició en la didàctica de la tecnologia? 

      García Vélez, Julián Alberto (Universitat Politècnica de Catalunya, 2017-06-12)
      Master thesis
      Open Access
      La competició és una forma de conducta necessària al llar de la vida per factors biològics, psicològics i socials, a més a més de ser un element molt comú en la vida quotidiana, sobretot en l'esport. Per contra, no està ...
    • Creació d'un qüestionari gamificat 

      Villanueva Rourera, Emma (Universitat Politècnica de Catalunya, 2019-10-09)
      Bachelor thesis
      Open Access
      En un món cada cop més tecnològic, globalitzat i competitiu, amb un ritme de vida frenètic, és complicat fer que les persones dediquin al seu temps a procediments d’avaluació psicològica que impliquen certa dedicació i ...
    • Creació de material didàctic ludificat per a facilitar l'aprenentatge a alumnes de Cicles Formatius de Grau Mitjà en un cicle de Química 

      Gatell Fernández, Rosa (Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-06-16)
      Master thesis
      Open Access
      Aquest treball de fi de màster tracta de com la ludificació en l'ensenyament pot ser útil alhora de motivar l'alumnat de cicle mitjà. Per començar intentaré aprofundir en l'origen de la ludificació, esbrinar com s'ha anat ...
    •  Creació de programari per a l'entrenament d'habilitats de percepció, atenció i memòria visuals 

      Fuster Ventosa, Mireia (Universitat Politècnica de Catalunya, 2016-06-01)
      Bachelor thesis
      Open Access
      Un dels principals objectius de les escoles és que, en acabar el primer cicle d’educació primària, els nens i nenes hagin assolit el procés d’aprenentatge de la lectura i l’escriptura, que és una condició necessària per ...
    • Cultivar Atenea 

      Ferrer Lancis, Guillermo (Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-08-24)
      Bachelor thesis
      Restricted access - confidentiality agreement
    • De las ideas a las cosas, de las cosas a las ideas: la arquitectura como transformación 

      González Cruz, Alejandro Jesús; Blanco García, Federico Luis del (Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2023-11-09)
      Conference report
      Open Access
      What if the learning of architecture could start earlier? How to bring architecture closer to society? In some Latin American universities, the European entrance exam is replaced by an intensive undergraduate course with ...
    • Desenvolupament d'una eina de gamificació per l'ús efectiu de rols en treballs d'aprenentatge col.laboratiu 

      Sanz Majolero, Javier (Universitat Politècnica de Catalunya, 2024-01-26)
      Bachelor thesis
      Restricted access - confidentiality agreement