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    • Diez metáforas para entender (y explicar) el nuevo modelo docente para el EEES 

      Valero García, Miguel; Navarro Guerrero, Juan José (2008-10)
      Article
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      La adopción de los nuevos modelos docentes, centrados en el aprendizaje del alumno, tal y como se nos requiere en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, tiene implicaciones profundas en nuestra labor como ...
    • Diez recomendaciones a los equipos directivos para facilitar la innovación docente en sus centros en el marco del EEES 

      Valero García, Miguel (2008)
      Article
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      Los equipos directivos de los centros docentes tienen un papel muy importante en la creación de un clima que propicie y facilite al profesorado la experimentación en nuevos métodos docentes centrados en el aprendizaje, tal ...
    • Diseño de estrategias de nivelación de conocimientos a partir del análisis del itinerario académico en el bachillerato 

      Pardo Tràfach, Patricia (2009)
      Conference report
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      En este trabajo se presentan los resultados de un estudio realizado en el marco de la asignatura de “Química de Materiales” de primer curso de la Ingeniería de Caminos, Canales y Puertos en el que se ha establecido la ...
    • Disseny d’una metodologia específica per la utilització dels continguts de l’ambit de les MMT en les assignatures del nou pla d’estudis a l’ETSEIB 

      Gascón Herrero, Víctor (Universitat Politècnica de Catalunya, 2012-06)
      Master thesis (pre-Bologna period)
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      Amb aquest projecte es pretén plantejar una nova metodologia docent, adaptada al nou Espai Europeu d’Educació Superior (EEES) per les assignatures Enginyeria i Màquines Tèrmiques (EiMT) i Ampliació de Motors Tèrmics ...
    • ENEN past achievements and future challenges: ten years of European E&T actions in nuclear engineering, waste management and radiation protection 

      Ambrosini, Walter; Baeten, Peter; Delgado, Jose Luis; de Regge, Peter; Dies Llovera, Javier; Ghitescu, Petre; Kropik, Martin; Renault, Claude; Roberts, John; Schoenfelder, Christian (European Commission. EU Publications, 2013)
      Conference report
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      The paper reports about the lesson learned by the work performed so far, about the challenges and the successes obtained in the various activities, drawing conclusions and discussing about the future actions to be made by ...
    • Enhancing dynamic student learning by teamwork in innovative projects at an Erasmus Mundus master subject adapted to the EHEA (EEES) 

      Lázaro Villa, José Antonio; Prat Gomà, Josep Joan; Fàbrega Canudas, José; Kouloumentas,, Christos (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació (ICE), 2010)
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      The EHEA (EEES in Spain) is creating common academic degree standards comparable and compatible between the European countries. The definition of the new Credit unit, the ECTS, focused on the ...
    • Entrenar y evaluar competencias, ¿algo que ver con el triatlón? 

      Marqués Andrés, María Mercedes; Pérez Poch, Antoni (2015)
      Conference report
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      Este trabajo recoge nuestra inquietud y nuestras reflexiones sobre cómo debería tener lugar la evaluación de competencias específicas en los planes de estudios emanados del Espacio Europeo de Educación Superior.
    • Estrategia de diseño y aspectos a considerar en los planes de EEEStudios de Grado en Ingeniería Informática 

      Sánchez Carracedo, Fermín; García Almiñana, Jordi; Díaz Fondón, María Ángeles; Riesco, Miguel; Pérez, Juan Ramón; Juan, Aquilino A. (2008-06)
      Article
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      La implantación de los títulos de Grado y Postgrado en el marco del Espacio Europeo de Educación superior (EEES) supone el rediseño de todos los planes de estudios de todas las universidades europeas. De la estrategia de ...
    • Estrategias de diseño para las titulaciones de informática del EEES 

      Sánchez Carracedo, Fermín; García Almiñana, Jordi; Gavaldà Mestre, Ricard; Díaz Fondón, Mari Ángeles; Riesco Albizu, Miguel; Pérez Pérez, Juan Ramón; Juan Fuente, Aquilino Adolfo (Asociación de Técnicos de Informática, 2007-06)
      Article
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      La implantación de los títulos de Grado y Postgrado propuestos en el EEES supone el rediseño de los planes de estudios de todas las universidades europeas. De la estrategia de desarrollo utilizada para su diseño dependerá ...
    • Estrategias e indicadores para la evaluación de la docencia en el marco del EEES 

      García-Berro Montilla, Enrique; Dapia de Dios, Francesc; Amblas Marondo, Gemma; Bugeda Castelltort, Gabriel; Roca Martín, Santiago (2009)
      Article
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      En este artículo se describen las estrategias que ha emprendido la Universidad Politécnica de Cataluña (UPC) para implantar las nuevas titulaciones de Ingeniería adaptadas al Espacio Europeo de Enseñanza Superior (EEES). ...
    • Experiències docents en metodologies de disseny en l’àmbit de mobilitat internacional 

      Balta Salvador, Roso; Voltas Aguilar, Jordi (OmniaScience, 2019)
      Conference report
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      En l’àmbit del disseny, darrerament s’ha posicionat l’usuari com a element central del procés, així com la seva experiència i usabilitat. A més, s’afegeix la necessitat d’oferir productes diferencials i creatius respecte ...
    • Experiències docents en metologies de disseny en l'àmbit de mobilitat internacional 

      Balta Salvador, Roso; Voltas Aguilar, Jordi (OmniaScience, 2019-01-31)
      Conference report
      Open Access
      En l’àmbit del disseny, darrerament s’ha posicionat l’usuari com a element central del procés, així com la seva experiència i usabilitat. A més, s’afegeix la necessitat d’oferir productes diferencials i creatius respecte ...
    • FAQ sobre la adaptación de asignaturas al EEES: docencia centrada en el aprendizaje del estudiante 

      Valero García, Miguel; Navarro Guerrero, Juan José (2008)
      Article
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      Muchas son las preguntas y las dudas que se plantean los profesores a la hora de adaptar una asignatura al Espacio Europeo de Educación Superior. Pasar de un modelo de docencia centrado en la enseñanza (en el profesor) a ...
    • Follow-up and feedback processes in the EHEA 

      Valero García, Miguel; Santamaria Barnadas, Eduard; Salamí San Juan, Esther; Canto Rodrigo, Pablo del; Gallego Fernández, María Isabel; López Canalda, José Manuel; Medina, Esunly; Mochón Duro, Francisco; Mora Serrano, Javier; Reyes Muñoz, María Angélica; Rodríguez Luna, Eva (2011-02-21)
      Article
      Open Access
      In the present paper, we describe the work being carried out by a group of professors so as to implement the follow-up and feedback processes of the activities students do throughout the first academic years in their ...
    • Guía per a l'avaluació de les competències en els laboratoris de ciències i tecnologia (AQU) 

      Martínez Martínez, María del Rosario; Cadenato Matia, Ana María; Graells Sobré, Moisès; Pérez Cabrera, María José; Amante García, Beatriz; Jordana Barnils, José; Gorchs Altarriba, Roser; Salán Ballesteros, Maria Núria; Raventós Santamaria, Mercè; Algaba Joaquín, Inés María; Albareda Sambola, Maria; Bohigas Janoher, Xavier; González Azón, M. Carmen; Pérez Morales, Isabel; Sainz García, Daniel; Portet Cortés, Esperanza; Periago Oliver, M. Cristina; Gallego Fernández, María Isabel; García-Almiñana, Daniel; Jorge Sánchez, Juan; Pérez Poch, Antoni (AQU, 2009-04)
      Book
      Open Access
    • ICT Skills comparison: the before and the after of introduction of the EHEA in Spain 

      Llorens García, Ariadna; Prat Farran, Joana d'Arc; Trullols Farreny, Enric; Ruiz, Fèlix (Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2019)
      Conference lecture
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      This study presents the most noteworthy aspects of the comparison of professional competences before and after the introduction of the European Higher Education Area, corresponding to the first decade of its implementation ...
    • ICT skills gap in Spain: before and after a decade of harmonizing the European Higher Education Area 

      Llorens García, Ariadna; Prat Farran, Joana d'Arc; Berbegal-Mirabent, Jasmina (2019-07-01)
      Article
      Open Access
      This study examines the impact that the implementation of the European Higher Education Area has had on engineers in the information and communication technology (ICT) sector. Specifically, we focus on the case of Spain ...
    • Internationalization at home en la EPSEVG, intercambios lingüísticos y "studdy buddies" 

      Arnó Macià, Elisabet; Simó Mezquita, Ester; Pérez Soriano, Jaume; Vilà Martí, Frederic (Universidad Politécnica de Valencia, 2013)
      Conference report
      Open Access
      El objeto de la siguiente ponencia es presentar una experiencia que hemos llevado a cabo en la Escuela Politécnica Superior de Ingeniería de Vilanova i la Geltrú (EPSEVG) durante el curso 2012/2013. Dentro de la estrategia ...
    • L'Apticc analitza el prefil professionals dels enginyers TIC 

      Llorens García, Ariadna (Associació Catalana d’Enginyers de Telecomunicació, 2018-07)
      Article
      Open Access
    • La docència en enginyeria biomèdica i l'adequació a l'EEES 

      Caminal Magrans, Pere; Giraldo Giraldo, Beatriz; González Piñeiro, Manel; Jané Campos, Raimon; Vallverdú Ferrer, Montserrat; Vidal, N (2008)
      Conference report
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      En aquest treball es presenta l’adequació de la docència en Enginyeria Biomèdica (EB) a l’Espai Europeu d’Ensenyament Superior (EEES) realitzada recentment a Catalunya. Es parteix de l’experiència docent en el Programa ...