Exploració per tema "Education, Secondary"
Ara es mostren els items 21-40 de 75
-
Disseny i implementació i avaluació d'un ABP sobre Mecanismes a tercer d'ESO amb una estructura STEAM en un centre d'alta complexitat social
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2023-10-18)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEl treball de fi de màster proposa una metodologia d'Aprenentatge Basat en Projectes (ABP) per a l'ensenyament de la tecnologia en l'àmbit STEAM en centres educatius d'alta complexitat social. L'ABP és una metodologia que ... -
Disseny, aplicació i avaluació d’un breakout educatiu digital per donar un punt de vista sostenible i social dels plàstics als alumnes de 1r d’ESO
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-06-15)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEls plàstics són dels materials més utilitzats, i la seva producció, ús i eliminació afecten negativament al nostre planeta. En aquest sentit, des de l'àmbit educatiu és important que s'eduqui en aquest aspecte. No obstant, ... -
Eduquem correctament en les TIC? Anàlisi de l'assignatura d'informàtica a la secundària
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-10-19)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés restringit per decisió de l'autor -
El FabLab MakerSpace a l'institut i una proposta docent basada en el component social
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-06-14)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertL'entorn FabLab, o espai maker és cada cop més present als tallers dels centres escolars, és per això que el present treball expandeix el seu estudi acadèmic per una vessant menys explorada; la seva concepció social. ... -
El feedback de l’alumnat com a base per a la millora de la pràctica docent i dels continguts acadèmics: una proposta metodològica per a la millora de la qualitat educativa
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-10-19)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertLa utilització del feedback del client per a la millora de la qualitat de productes o serveis és una metodologia fonamental en àrees com el desenvolupament de negocis. Aquesta metodologia és poc estudiada en educació ... -
Elaboració de material didàctic per atendre la diversitat vocacional i educativa de l'alumnat en la Unitat Didàctica: Control i Automatització de 4t de l'ESO
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-06-15)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertL'objectiu principal que persegueix qualsevol proposta educativa, és la d'aportar un aprenentatge que els nostres alumnes considerin útil per a la seva vida futura. D'aquesta perspectiva, és d'on neix la proposta de millora ... -
Elaboración de materiales docentes incorporando el diseño e impresión 3D en U.D. de 1º de ESO
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-07-13)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEste TFM se basa en la creación de material docente para la implementación, adaptación o creación desde cero de la UD de "Sistema de representación gráfica". En el bloque de contenido curricular de 1o ESO correspondiente ... -
Espai Tec: Plantejament d'un taller d'oficis relacionat amb la matèria de Tecnologia per promoure l'aprenentatge per contagi a l'educació secundària
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-06-15)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obert"Espais C, Espais de creació artística a les escoles de primària", és un programa que consisteix a prestar un espai situat dins l'escola a disposició d'un/a professional que no és docent, on realitza la seva professió ... -
Estudi de la relació entre l'aprenentatge de l'alumnat i l'estructura i distribució del marc horari a educació secundària
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-06-14)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertAquest Treball de Fi de Màster analitza la relació entre l'aprenentatge a l'aula de l'alumnat de secundària i el marc horari i distribució de matèries durant la jornada lectiva. Com a punt de partida, es realitza una recerca ... -
Estudi sistemàtic sobre els resultats de recerca educativa relacionats amb la gestió d'aula i la seva aplicació a educació secundària
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-06-14)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertHistòricament, la gestió d'aula és un dels conceptes que més preocupen i han preocupat al professorat. Un mal ambient a l'aula pot influir negativament en molts aspectes, tant en la forma d'aprenentatge dels alumnes com ... -
Estudio del impacto emocional y comportamental de un modelo educativo autogestionado en los alumnos recién llegados
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2023-06-14)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEn el contexto educativo actual, la llegada de alumnos inmigrantes a los institutos de secundaria plantea desafíos significativos en términos de adaptación académica y bienestar emocional. Estos estudiantes se encuentran ... -
Exploratory study on didactic aspects used in scientific-technical (STEM) dissemination conferences for students of secondary education
(OmniaScience, 2022-04)
Article
Accés obertThe connection between education and a country's economic and social development is unquestionable, and science and technology-related careers are of particular importance. Given the lack of vocations in these degrees, a ... -
Factors determinants en l'elecció de carreres de l'àmbit científico-tecnològic en l'educació secundària
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-06-14)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertExisteixen molts factors que poden influir en l'elecció de la carrera acadèmica. El gènere continua sent molt rellevant tant en l'interès per certes assignatures en l'etapa secundària, com en l'elecció de carreres ... -
Gestió d'aula: Proposta d'intervencions aplicables a un centre d'alta complexitat i de nova creació (ESO)
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-06-13)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertAquest treball procura fer una anàlisi d'un centre Institut-Escola considerat d'alta complexitat i de nova creació en la part de secundaria. Aquest estudi s'ha dut a terme duran la meva estada en practiques en aquest mateix ... -
ICT and inclusive education: attitudes of the teachers in secondary education
(OmniaScience, 2016-03)
Article
Accés obertThe inclusion and the Information and Communication Technologies (ICT) configure a field of great scientific interest in the current society. In this context, the attitudes of the teachers towards the ICT play an important ... -
Inclusió de l'alumnat amb discapacitat motriu a les pràctiques de Tecnologia de l'ESO
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-06-14)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEn aquest TFM es pretén adaptar la metodologia d'algunes de les pràctiques més comunes en l'àrea de l'assignatura de Tecnologia a l'ESO, per tal que alumnes amb discapacitats motrius les puguin realitzar i assolir les ... -
Incorporació de la metodologia Google Ventures Design Sprint (GV DS) dins el procés tecnològic per a facilitar l'aprenentatge de l'alumnat d'Informàtica de 4rt de l'ESO
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-06-15)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEmprenedors i líders han de fer front a grans preguntes cada dia davant nous reptes: un problema o necessitat que requereixen d'una nova solució. Quin és el punt més important on haig de posar el focus del meu esforç? Per ... -
Innovació en la metodologia d'aprenentatge basat en projectes de circuits elèctrics d'un habitatge convencional.
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2023-06-14)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertActualment, en el centre educatiu es treballen els continguts curriculars de manera independent, la qual cosa, impedeix que els alumnes tinguin una visió global dels aprenentatges assolits. Per tant, en aquest Treball de ... -
Introducció de la geomàtica a l’educació secundària
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2015-01-29)
Treball Final de Grau
Accés obertTot i que al currículum de l’Educació Secundària trobem continguts relacionats amb la Geomàtica, aquests no es tracten gaire a classe i no se’ls dóna gaire importància. El present treball de fi de grau té, com a objectiu ... -
Jocs de rol d'ambientació tecnològica per a l'aprenentatge emocional
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-06-15)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertDurant l'assignatura de Aprenentatge, societat i família ens van ensenyar la importància de la gamificació com a recurs educatiu. Seguint aquesta línia, i aprofitant recursos extrets d'altres assignatures com Innovació, ...