Exploració per tema "Educació secundària obligatòria"
Ara es mostren els items 21-40 de 52
-
Docència, de la teoria a l'aplicació pràctica en un centre concertat
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2020-06-17)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEls docents invertim molt de temps preparant recursos i defnint estratègies metodològiques per incrementar el rendiment acadèmic del nostre alumnat. Però a la pràctica sovint ens trobem amb situacions que ens obliguen a ... -
El projecte de disseny i representació en 3D d’un mòdul d’habitatge mínim, com a eina d’aprenentatge curricular i transversal de l’assignatura de tecnologia de 4t d’ESO
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-06-06)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEl desequilibri entre la demanda de professionals de les branques de la ciència, les matemàtiques i la tecnologia i la falta d'oferta de personal competent, és la problemàtica detectada de la qual parteix aquest treball ... -
Elaboració de material didàctic per atendre la diversitat vocacional i educativa de l'alumnat en la Unitat Didàctica: Control i Automatització de 4t de l'ESO
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-06-15)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertL'objectiu principal que persegueix qualsevol proposta educativa, és la d'aportar un aprenentatge que els nostres alumnes considerin útil per a la seva vida futura. D'aquesta perspectiva, és d'on neix la proposta de millora ... -
Elaboración de materiales docentes incorporando el diseño e impresión 3D en U.D. de 1º de ESO
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-07-13)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEste TFM se basa en la creación de material docente para la implementación, adaptación o creación desde cero de la UD de "Sistema de representación gráfica". En el bloque de contenido curricular de 1o ESO correspondiente ... -
Els camins de l'electricitat al Solsonès, desenvolupament dels continguts de Tecnologia de 2n d'ESO a partir del coneixement de la xarxa elèctrica de la comarca
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-06-15)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEn aquest treball es pretén desenvolupar els continguts curriculars del tema de l'electricitat de 2n d'ESO. Per fer-ho s'ha tingut en compte que és la primera vegada que forma part del currículum i, per tant, els alumnes ... -
Empatía y cooperación en el aula
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-06-13)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertL'objectiu d'aquesta proposta es ensenyar els alumnes de 3r i 4t d'ESO a treballar l'empatia des de l'exemple i l'anàlisi respecte a les diferents situacions socioeconòmiques existents a les diferents parts del món o fins ... -
Espai Tec: Plantejament d'un taller d'oficis relacionat amb la matèria de Tecnologia per promoure l'aprenentatge per contagi a l'educació secundària
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-06-15)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obert"Espais C, Espais de creació artística a les escoles de primària", és un programa que consisteix a prestar un espai situat dins l'escola a disposició d'un/a professional que no és docent, on realitza la seva professió ... -
Estratègies per fomentar el treball autònom a l'aula de Tecnologia de l'alumnat de 2n ESO
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-06-15)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés restringit per decisió de l'autor -
Estudi comparatiu entre el sistema educatiu actual a Catalunya i el mètode Waldorf, en l'àmbit de l'ensenyament a secundària
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-06-15)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEn el present Treball de Fi de Màster es proposa la possible introducció de certes metodologies pedagògiques del sistema Waldorf al sistema educatiu actual en l'àmbit de l'ensenyament de la tecnologia a secundària, assignatura ... -
Estudi de la relació entre l'aprenentatge de l'alumnat i l'estructura i distribució del marc horari a educació secundària
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-06-14)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertAquest Treball de Fi de Màster analitza la relació entre l'aprenentatge a l'aula de l'alumnat de secundària i el marc horari i distribució de matèries durant la jornada lectiva. Com a punt de partida, es realitza una recerca ... -
Estudi i elaboració de material didàctic que ajudin a incrementar la participació de les noies a l'aula de Tecnologia a través d'eines de gamificació
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-06-16)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés restringit per decisió de l'autor -
Estudi i implementació d'eines de joc a Tecnologia de 3r d'ESO
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-06-16)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEl present treball fa un estudi sobre l'aplicació de metodologies innovadores en educació que giren entorn del joc, l'Aprenentatge Basat en Jocs (ABJ) i la gamificació, aquestes metodologies persegueixen l'objectiu de ... -
Estudi sistemàtic sobre els resultats de recerca educativa relacionats amb la gestió d'aula i la seva aplicació a educació secundària
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-06-14)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertHistòricament, la gestió d'aula és un dels conceptes que més preocupen i han preocupat al professorat. Un mal ambient a l'aula pot influir negativament en molts aspectes, tant en la forma d'aprenentatge dels alumnes com ... -
Estudio y propuestas para mejorar la eficiencia energética del centro docente desde una unidad didáctica de 4ª de educación secundaria obligatoria
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2014-06-25)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEl tema de este trabajo surge por varios motivos. El centro docente donde desarrollo el Practicum es un edificio de los años 80, en un estado de conservación relativamente bueno pero 0% eficiente, por otro lado la motivación ... -
Incorporación de la Realidad Aumentada al material didáctico de Geometría, que facilite logros competenciales y la atención a la diversidad del alumnado, en la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO)
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-06-16)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertDavant la dificultat de part de l'alumnat de l'ESO a l'àmbit de la geometria (visió espacial i representació de figures tridimensionals); observada durant les meves pràctiques de el màster de professorat en un Institut ... -
Innovació en la metodologia d'aprenentatge basat en projectes de circuits elèctrics d'un habitatge convencional.
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2023-06-14)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertActualment, en el centre educatiu es treballen els continguts curriculars de manera independent, la qual cosa, impedeix que els alumnes tinguin una visió global dels aprenentatges assolits. Per tant, en aquest Treball de ... -
Intervenció a l'espai educatiu a través d'un projecte transversal sostenible de disseny i arquitectura encapçalat pels alumnes de 3r d'ESO
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-10-15)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEl present Treball de Fi de Màster parteix de la importància i influència de l'espai educatiu en el procés d'aprenentatge, tant pel que fa al tipus de mobiliari com a la distribució espacial i característiques arquitectòniques ... -
Introducción didáctica de la obsolescencia de la tecnología en la Educación Secundaria
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-10-15)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés restringit per decisió de l'autor -
L’ús de tauletes tàctils a l’educació secundària obligatòria: implantació, fortaleses i debilitats
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2015-07-01)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEl model educatiu actual de la secundària es basa en l’adquisició de les anomenades competències bàsiques, de les quals destaca la competència en les tecnologies de la informació i comunicació, considerada una de les més ... -
Material didàctic inclusiu per la unitat d'Energia i Electricitat de Tecnologia de 2 d'ESO
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-06-16)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertActualment la integració de l'alumnat amb Necessitats Educatives Especials (NEE) a l'aula és una realitat i cada cop són més els centres que integren aquest tipus d'alumnat a aules ordinàries. Tot i això, encara queda lluny ...