Browsing by Subject "Arquitectura -- Ensenyament universitari"

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    • Afición, necesidad, orden 

      Segui-Buenaventura, Uriel; Calle-García, Alejandro (Universitat Politècnica de València / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2016-10)
      Conference report
      Open Access
      What is teaching for? Is it possible to learn? Do we learn by pleasure or by need? As time passes we waste more time trying to organize the way we teach, using new technologies, justifying what we do, but the structure ...

    • Agua y ciudadanía: Estrategia Didáctica para la formación en contextos de cambio climático 

      Chandia-Jaure, Rosa; Godoy-Donoso, Daniela (Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2019-11)
      Conference report
      Open Access
      Frente al inminente proceso de cambio en las condiciones climáticas y la escasez de recursos hídricos que enfrenta la ciudad de Santiago de Chile, se presenta, a través de un proyecto de innovación social, la oportunidad ...

    • Ajut – COST 

      Burns, Malcolm (2012-09-17)
      Research report
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      Ajut – COST

    • Albert Illescas 

      Illescas de la Morena, Alberto (Publicacions ETSAB, 2010)
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    • Albert Illescas a l'ETSAB 

      Illescas de la Morena, Alberto (Publicacions ETSAB, 2010)
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    • Alternativas para enseñar arquitectura: del proyecto introspectivo al campo expandido 

      Juarranz Serrano, Angela; Rivera Linares, Javier (Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2021-10-28)
      Conference report
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      The teaching experience carried out in the optional subject Digital Projects (Department of Architectural Projects, School of Architecture and Design, CEU Cardenal Herrera University) proposed the application of a ...

    • An evidence-based approach in constructing a sustainable architecture curriculum 

      Gucyeter, Basak (GIRAS. Universitat Politècnica de Catalunya, 2016-05)
      Conference report
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    • Análisis de la calidad docente en asignaturas de proyectos: el caso de la urbanística 

      Vigil-de-Insausti, Adolfo; Sánchez-Gómez, Santiago; Pardo-Conejero, José (Universitat Politècnica de València / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2016-10)
      Conference report
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      The classes of Urban Planning of the ETSA are organized by four independent workshops in which teaching is not organized equitably, and each of them is free to mark both its aims and its methodologies. In order to know the ...

    • AndamiARTE: la Arquitectura Efímera como herramienta pedagógica 

      Martínez Domingo, Yolanda; Blanco Martín, Javier (Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2021-10-28)
      Conference report
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      The communication relates the experience of a Workshop held at the Patio Herreriano Museum of Spanish Contemporary Art in Valladolid, on the occasion of the celebration of World Architecture Day, in 2019. Through a ...

    • Anti-disciplina y dosis de realidad en Proyectos como motor de motivación: Proyecto MUCC 

      Carcelén González, Ricardo (Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universidad de Zaragoza. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Zaragoza, 2018-11)
      Conference report
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      El texto aborda la relevancia que parámetros como el enfoque anti-disciplinar y la introducción de dosis de realidad en el planteamiento docente de las asignaturas de Proyectos poseen sobre la motivación de los alumnos ...

    • Antípodas pedagógicas ¿Cómo enseñar proyectos en el fin del mundo? 

      Barros Di Giammarino, Fabián (Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universidad de Zaragoza. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Zaragoza, 2018-11)
      Conference report
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      El Proceso Proyectual Inverso se presenta como un elemento didáctico que evidencia la intención de los profesores de proyectos de escuela de arquitectura más austral del planeta de situar a la crítica proyectual como ...

    • Aplicación de la metodología ABP en las asignaturas Construcción I-II 

      Lizundia, Iñigo; Etxepare, Lauren (Universitat Politècnica de València / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2016-10)
      Conference report
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      This paper explains the way in which matters Construction-I and Construction-II have been given, in the Degree of Architecture of the Higher Technical School of Architecture in San Sebastian, during 2015-16, by using for ...

    • Aplicativo de realidad virtual inmersiva para el aprendizaje de la composición volumétrica en el diseño arquitectónico 

      Rengifo Espinosa, Carlos Augusto; Torres Cuadrado, Esperanza Margarita; Anaya González, Jesus Roberto; Rocha Álvarez, Delma Esther; Machado Penso, Maria; Navas de la Cruz, Oton Alberto (Centre de Politica de Sol i Valoracions, CPSV / Universitat Politècnica de Catalunya, UPC, 2021-06)
      Article
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      En este documento se explica desempeño de una aplicación de realidad virtual inmersiva, de desarrollo propio (Crality 0.1), a los métodos de enseñanza de la composición arquitectónica, ayudando a que la educación afronte ...

    • AppQuitectura: aplicación móvil para la gamificación en el área de Composición Arquitectónica 

      Soler Montellano, Agatángelo; Cobeta Gutiérrez, Íñigo; Flores Soto, José Antonio; Sánchez Carrasco, Laura (Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2022-11-04)
      Conference report
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      AppQuitectura is an educational innovation project conceived to design a mobile application which will be used as a reinforcement tool in the acquisition of architectural knowledge by students. Based on ICT and financed ...

    • AppQuitectura: primeros resultados y próximos retos 

      Soler Montellano, Agatángelo; García Carbonero, Marta; Mayor Márquez, Jesús; Esteban Maluenda, Ana (Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2022-11-04)
      Conference report
      Open Access
      AppQuitectura is a reinforcement tool for learning the subjects of the Architectural Composition Knowledge Area, which uses the game to encourage the approach to the more theoretical subjects of architectural studies. ...

    • Aprender a ver la luz. La fotografia como herramienta docente 

      Muros Alcojor, Adrián; Muñoz Heras, Olvido (Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2017-11)
      Conference report
      Open Access
      En las asignaturas de iluminación de Arquitectura, la fotografía es una herramienta que muestra el resultado perceptivo de diferentes propuestas lumínicas. Captura en una imagen la percepción de un espacio que, a su vez, ...

    • Aprender a ver la luz: la fotografía como herramienta docente 

      Muros Alcojor, Adrián; Muñoz Heras, Olvido (Iniciativa Digital Politècnica, 2018-06-15)
      Part of book or chapter of book
      Open Access
      En las asignaturas de iluminación de Arquitectura, la fotografía es una herramienta que muestra el resultado perceptivo de diferentes propuestas lumínicas. Captura en una imagen la percepción de un espacio que, a su vez, ...

    • Aprender construcción analizando fotografías de edificios 

      Fontàs Serrat, Joan; Estebanell Minguell, Meritxell (Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2019-11)
      Conference report
      Open Access
      Seguramente coincidiremos en lo interesante que podría ser aprender construcción visitando y analizando obras reconocidas de arquitectura. No obstante, resulta complejo localizar edificios cercanos visitables dentro del ...

    • Aprendiendo a dibujar confinados: un método, dos entornos 

      Salgado de la Rosa, Maria Asunción; Raposo Grau, Javier Fco.; Butragueño Díaz-Guerra, Belén (Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA) / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica, 2021-10-28)
      Conference report
      Open Access
      In our experience, the practice of drawing enables the creative process that triggers the design process. The hybrid character of architectural drawing contributes particularly to this experimentation that encourages ...

    • Aprendiendo a pensar con las manos: estrategias creativas de aprendizaje en Arquitectura 

      Alba-Dorado, María Isabel (Universitat Politècnica de València / Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2016-10)
      Conference report
      Open Access
      Every project comes into existence through a handmade object. When designing, our hands act as tools that move between the worlds of matter and thought, making it possible to work with our ideas, clarifying them and fixing ...