Exploració per tema "Aprenentatge per experiència"

Ara es mostren els items 21-35 de 35

    • Learning by building. Dos experiencias didácticas de la Cátedra Deplazes ETH-Z 

      Deplazes, Andrea; Linares de la Torre, Óscar; Salmerón Espinosa, Margarita (Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2017-11)
      Text en actes de congrés
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      La cátedra de Andrea Deplazes, Catedrático de Arquitectura y Construcción de la ETH de Zúrich, defiende que proyecto y construcción deben ser enseñados conjuntamente. A lo largo de los últimos años ha apostado por orientar ...

    • ¿Libro de texto o material digital? ¿Aprendizaje autónomo o dirigido? : La enseñanza de la tecnología en distintos entornos personales de aprendizaje 

      Hernández Fernández, Antonio; Siscart, Bibiana (Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI), 2014)
      Comunicació de congrés
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      El objetivo de este estudio fue comparar diversas metodologías de aprendizaje (autónomo o dirigido por el profesor) según el material usado (digital o libro de texto tradicional), creando un Entorno Personal de Aprendizaje ...

    • New lighting representation methodologies for enhanced learning in architecture degree 

      Navarro Delgado, Isidro; Sánchez Riera, Alberto; Redondo Domínguez, Ernesto; Giménez Mateu, Lluís; Zapata Cebrián, Héctor; Fonseca Escudero, David (Springer, 2019)
      Text en actes de congrés
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      Lighting conditions adjustment is one of the most difficult tasks inarchitecture visualization. This paper presents a new teaching methodology inthefield of lighting representation for enhanced learning with students ...

    • Online engineering mathematics course : development and implementation of a successful project 

      Soares, Filomena; Lopes, Ana Paula; Cellmer, Anna; Uukkivi, Anne; Serrat Piè, Carles; Pantazi, Chara; Feniser, Cristina; Safiulina, Elena; Serdean, Florina M.; Kierkosz, Igor; Kelly, Gerald; Cymerman, Joanna; Brown, Ken; Alier Forment, Marc; Bruguera Padró, Maria Montserrat; Estela Carbonell, M. Rosa; Labanova, Oksana; Bocanet, Vlad I.; Volodymyr, Sushch; Martin, Errol (International Association of Technology, Education and Development (IATED), 2022)
      Comunicació de congrés
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      According to the New UNESCO global survey studying the effect of Covid-19 on higher education (2021) the pandemic has had an impact on higher education systems in terms of access and quality of teaching and learning. ...

    • OPERA: una herramienta de soporte para el aprendizaje basado en proyectos 

      Fernández, Pablo; Jiménez, María José; García, Rocío (Universidad de Sevilla. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática, 2011-07-05)
      Comunicació de congrés
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      En los últimos años el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) ha ganado popularidad en la docencia de la Ingeniería Informática por su especial adaptación a los objetivos marcados por el EEES. Sin embargo, la puesta en ...

    • Projecte FOOT x EBP : desenvolupament i implantació d’un entorn formatiu per a l’adquisició de les competències clíniques de l’estudiantat de la FOOT, d’acord amb la metodologia de l’Evidence Based Practice (EBP) 

      Gispets Parcerisas, Joan; Tomás Corominas, Núria; González Lopez, Enrique (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2022-05)
      Article
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      El projecte FOOT x EBP pretén transformar l’ensenyament de l’òptica i l’optometria, orientant-lo cap a la metodologia de l’Evidence Based Practice, que entén la pràctica clínica sanitària com la utilització conscient, ...

    • Proyecto de innovación educativa: ARCHITECT – Visitas de Obras 

      Vega Sánchez, Sergio; Pinilla Melo, Javier; García Morales, Soledad (Universitat Politècnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica / Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA), 2017-11)
      Text en actes de congrés
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      Tradicionalmente en las escuelas de arquitectura, la enseñanza de la construcción ha adolecido siempre del aprendizaje derivado de las visitas de obra, privando a los alumnos de visualizar cómo se ejecutan realmente cada ...

    • Proyecto para el diseño, montaje y administración de un cluster de computadores por parte de los estudiantes 

      Fernández Baldomero, Francisco Javier; Anguita López, Mancia (Universidad de Sevilla. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática, 2011-07-05)
      Comunicació de congrés
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      En el marco de un Proyecto de Innovación Docente de la Universidad de Granada para la asignatura de 5º curso “Arquitectura de Computadores II” (ACII) en el curso 2008-09, realizamos el diseño, compra, montaje, ...

    • Science practical work and its impact on students' science achievement 

      Shana, Zuhrieh; Abulibdeh, Enas S. (OmniaScience, 2020-10)
      Article
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      The purpose of this quasi-experimental study is to evaluate the overall effect of practical work on students’ academic attainment in science. Participants were selected from tenth grade students (chemistry and biology) and ...

    • Sistemas operativos avanzados: de la clase magistral al entorno colaborativo 

      Navarro, Joan; Canaleta, Xavier; Sancho-Asensio, Andreu (Universidad de Sevilla. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática, 2011-07-05)
      Comunicació de congrés
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      La implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) apuesta, entre otras cosas, por un nuevo modelo educativo en el que el alumno es el actor principal y el profesor queda relegado a un segundo plano. Esto ...

    • Student portfolio as a learning tool in UPC-BarcelonaTech technical and health degrees. Good practices in GTPoE-RIMA 

      Fransoy Bel, Marta; Sánchez Robert, Francesc Josep; Augé Serra, Montserrat; Salán Ballesteros, Maria Núria (Academic World Education & Research Center, 2012)
      Comunicació de congrés
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      The Universitat Politecnica de Catalunya, UPC-BARCELONATECH (http://www.upc.edu), is a technical university that teaches engineering, architecture and optometry degrees. RIMA project (http://www.upc.edu/rima) has been ...

    • The impact of environmental resource learning applied to geometry in education for power and citizenship 

      Barros Morales, Roosevelt; Cabanilla-Guerra, Mara; Barros, Carlos; Bores Froment, Sunny (OmniaScience, 2018-04)
      Article
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      This article is based on education for power and citizenship and related educational and social problems, where the axis of the issue is the environmental resources applied to learning geometry. These have a great impact ...

    • The “Effect of Marangoni convection on heat transfer in Phase Change Materials” experiment, from a student project to the International Space Station 

      Salgado Sánchez, Pablo; Ezquerro, Jose Miguel; Gligor, Dan; Martínez, Úrsula; Fernández, Jose; Tinao, Ignacio (Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-04-29)
      Comunicació de congrés
      Accés obert
      This manuscript summarizes the educational and scientific outcome of the Research-based learning activities performed in the bachelor’s, master’s, and doctorate programmes in aerospace engineering at the Technical University ...

    • University-enterprises: a win-win relationship, from business to research 

      Beltran, Ana M; Trueba, Paloma; Salán Ballesteros, Maria Núria; Bayo, Jose M; Rodríguez-Ortiz, Jose A; Torres Hernández, Yadir (2019)
      Comunicació de congrés
      Accés obert
      Teaching at University is always a difficult task because it implies too much theoretical lessons while students ask for practical knowledge and Enterprises claim for good junior professionals. Finding an equilibrium among ...

    • Web-based ionic liquids learning media to measure the competence of polytechnic students 

      Yulianti, Ina; Hamidah, Ida; Komaro, Mumu; Mudzakir, Ahmad; Alias, Maizam (OmniaScience, 2021-10)
      Article
      Accés obert
      The rapid development of technology and information has influenced students’ learning styles and has led to a shift in information seeking from printed books to e-books. This study aims to measure students’ knowledge and ...