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  • El temario adaptativo como herramienta de trabajo en grupo y motivación del estudiante de ingeniería en electrónica industrial 

    Martínez García, Herminio; Domingo Peña, Joan; Giraldo Giraldo, Beatriz (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació (ICE), 2010)
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    La presente ponencia describe una experiencia de trabajo cooperativo en la asignatura obligatoria “Electrónica Analógica - II” (EA–2), asignatura obligatoria de 6 créditos en 3er cuatrimestre de la titulación de Ingeniería ...
  • Enseñar a aprender: el reto docente 

    Domingo Peña, Joan; Segura Casanovas, Joan (2017-04-06)
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  • Estrategias para el trabajo con grupos cooperativos 

    Domingo Peña, Joan; Llumà Fuentes, Jordi; Manzanares Brotons, Manuel; Germinal, Carlos Ruiz Y Camps (Oficina de Serveis Editorials i Multimèdia del Servei de Comunicació Institucional de la UPC, 2004)
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    En el presente curso académico, en la Escola Universitària d'Enginyeria Tècnica Industrial de Barcelona, EUETIB, se va a comenzar una intensificación de estudios transversal para las especialidades de Ingeniería Técnica ...
  • GIAC. Grup d'Interès en aprenentatge cooperatiu 

    Domingo Peña, Joan (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2007-06-27)
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  • Innovación en la enseñanza de la Electrónica de Adquisición de Datos y Control para estudiantes de ingenieria de la rama Industrial 

    Martínez García, Herminio; Domingo Peña, Joan; Grau Saldes, Antoni (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació (ICE), 2012)
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    La mejora de la calidad en los sistemas de adquisición de datos y de control industrial, dentro del campo de la ingeniería, está íntimamente relacionada con el conocimiento de la base en la que se asientan los sistemas ...
  • La introducción de la actividad dirigida en la enseñanza de la electrónica analógica para estudiantes del grado de electrónica industrial y automática 

    Martínez García, Herminio; Domingo Peña, Joan; Grau Saldes, Antoni (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2012-07-06)
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    A pesar del indiscutible avance y desarrollo de la electrónica y los sistemas digitales, es bien cierto que la electrónica analógica, y especial aquélla que incide directamente en el amplificador operacional realimentado ...
  • La encuesta SEEQ como instrumento de mejora continuada: aplicaciones en diferentes contextos universitarios 

    Corral Manuel de Villena, Ignacio de; Almajano Pablos, María Pilar; Domingo Peña, Joan (2008)
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    El proceso de cambios en el que estamos inmersos los universitarios hace que debamos estar atentos a los distintos retos que se nos plantean. Una forma global de planificar este cambio es a partir de criterios ...
  • La evaluación continua: una aportación a como corregir algunos efectos negativos 

    Domingo Peña, Joan; Segura Casanovas, Joan; Grau Saldes, Antoni (2018-01)
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  • La introducción de la actividad dirigida en la enseñanza de la electrónica analógica para estudiantes del grado de Electrónica Industrial y Automática 

    Martínez García, Herminio; Domingo Peña, Joan; Grau Saldes, Antoni (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació (ICE), 2012)
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    A pesar del indiscutible avance y desarrollo de la electrónica y los sistemas digitales, es bien cierto que la electrónica analógica, y especial aquélla que incide directamente en el amplificador operacional realimentado ...
  • Las humanidades en la ingeniería del S. XXI. Actitudes y valores 

    Domingo Peña, Joan; Segura Casanovas, Joan (2017-04-27)
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  • Los estudiantes repetidores de una asignatura y la realimentación negativa: Aspectos comparativos 

    Domingo Peña, Joan; Martínez García, Herminio; Gámiz Caro, Juan (Secretariado de Publicaciones. Universidad de Valladolid, 2007)
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  • Práctica académica con un regulador tipo P alternativo , basada en PLC 

    Domingo Peña, Joan; Segura Casanovas, Joan; Martínez García, Herminio (International Centre for Numerical Methods in Engineering (CIMNE), 2018)
    Conference report
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    En las asignaturas de materias de Control en los estudios de ingeniería, se incluyen conocimientos sobre reguladores continuos, siendo el más frecuente el del regulador proporcional, integral y derivativo, PID y las ...
  • Práctica académica con un regulador tipo P alternativo, basada en PLC 

    Domingo Peña, Joan; Segura Casanovas, Joan (International Centre for Numerical Methods in Engineering (CIMNE), 2018)
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    En las asignaturas de materias de Control en los estudios de ingeniería, se incluyen conocimientos sobre reguladores continuos, siendo el más frecuente el del regulador proporcional, integral y derivativo, PID y las ...
  • Profesiones con futuro y de qué dependen 

    Domingo Peña, Joan; Segura Casanovas, Joan (2017-12-18)
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  • Prototips electrònics com a eina d'activitat dirigida 

    Martínez García, Herminio; Cosp Vilella, Jordi; Domingo Peña, Joan (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2014-04-24)
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    L’experiència pretén que l’estudiantat de l’assignatura troncal de 3r curs Electrònica Analògica de l’Escola Universitària d'Enginyeria Tècnica Industrial de Barcelona, treballant en equips de 2 o 3 persones, desenvolupin, ...
  • Proyecto transversal en los estudios de Ingeniería Electrónica Industrial y Automática 

    Martínez García, Herminio; Domingo Peña, Joan; Durán Moyano, José L. (Editorial Neopatria, c.b., 2016)
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  • Proyecto transversal en los estudios de Ingeniería Electrónica Industrial y Automática 

    Martínez García, Herminio; Domingo Peña, Joan; Durán Moyano, José L. (2016)
    Part of book or chapter of book
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  • Some limits in peer assessment 

    Domingo Peña, Joan; Martínez García, Herminio; Gomáriz Castro, Spartacus; Gámiz Caro, Juan (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2014-03)
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    Nowadays, the educational methodology known as “peer assessment” constitutes one of the pillars of formative assessment at the different levels of the educational system, particularly at the University level. In fact, in ...
  • Tècniques i mètodes d'avaluació a la UPC. Incidència en els processos 

    Martínez Martínez, María del Rosario; Cadenato Matia, Ana María; Amante García, Beatriz; Domingo Peña, Joan; Gallego Fernández, María Isabel; Gorchs Altarriba, Roser; García Carrillo, Àgueda; Jordana Barnils, José; Pretel Sánchez, Carme; Sánchez Robert, Francesc Josep; García-Almiñana, Daniel; Batet Miracle, Lluís; Domínguez Sevilla, José Francisco; Ruiz Mansilla, Rafael; Armengol Cebrian, Jesús; Pérez Poch, Antoni; Corral, Ignacio de; Marín Cámara, Ariadna (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2010-02-11)
    Conference lecture / Conference report
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    En el presente proyecto, en primer lugar se ha estructurado y organizado el contenido del espacio virtual propio del Grupo de evaluación, GRAPA, dentro de la plataforma RIMA. Dicho entorno incluye desde aportaciones propias ...
  • Tècniques i mètodes d'avaluació a la UPC. Incidència en els processos 

    Corral Manuel de Villena, Ignacio de; Armengol Cebrian, Jesús; Ruiz Mansilla, Rafael; Batet Miracle, Lluís; García-Almiñana, Daniel; Sánchez Robert, Francesc Josep; Pretel Sánchez, Carme; Martínez Martínez, María del Rosario; Cadenato Matia, Ana María; Amante García, Beatriz; Domingo Peña, Joan; Gallego Fernández, María Isabel; Gorchs Altarriba, Roser; García Carrillo, Àgueda; Jordana Barnils, José (2010)
    Conference report
    Open Access
    En el presente proyecto, en primer lugar se ha estructurado y organizado el contenido del espacio virtual propio del Grupo de evaluación, GRAPA, dentro de la plataforma RIMA. Dicho entorno incluye desde aportaciones ...