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    • El método socrático como guía del trabajo de fin de grado 

      Sánchez Carracedo, Fermín; García Almiñana, Jordi; López Álvarez, David; Alier Forment, Marc; Cabré Garcia, José M.; García García, Helena; Vidal López, Eva María (2015-01)
      Article
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      En el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) se espera que, durante sus estudios de Grado, un estudiante adquiera las competencias técnicas/específicas relacionadas con la carrera que estudia y, además, ...
    • ¿Es sostenible la Estrella de la Muerte? 

      Sánchez Carracedo, Fermín; García Almiñana, Jordi; Vidal López, Eva María; López Álvarez, David; Cabré Garcia, José M.; García García, Helena; Alier Forment, Marc; Martín Escofet, Carme (2015-09)
      Article
      Open Access
      El futuro será sostenible o no será. Por eso, es fundamental que todos los Trabajos de Fin de Grado (TFG) de las ingenierías incorporen un estudio de sostenibilidad que analice su impacto ambiental, social y económico. ...
    • Evaluation and assessment of professional skills in the Final Year Project 

      Sánchez Carracedo, Fermín; Climent Vilaró, Joan; Corbalán González, Julita; Fonseca Casas, Pau; García Almiñana, Jordi; Herrero Zaragoza, José Ramón; Llinàs Audet, Francisco Javier; Rodríguez Hontoria, Horacio; Sancho Samsó, María Ribera; Alier Forment, Marc; Cabré Garcia, José M.; López Álvarez, David (Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2014)
      Conference report
      Open Access
      In this paper, we present a methodology for Final Year Project (FYP) monitoring and assessment that considers the inclusion of the professional skills required in the particular engineering degree. This proper monitoring ...
    • Extending Moodle services to mobile devices: The Moodbile Project 

      Casany Guerrero, María José; Alier Forment, Marc; Mayol Sarroca, Enric; Piguillem Poch, Jordi; Galanis, Nikolaos; García Peñalvo, Francisco José; Conde González, Miguel Ángel (2012)
      Conference report
      Open Access
      Learning Management Systems (LMS) are widespread among most education and training institutions. Even though LMS are a mature technology, they have left the vanguard of innovation in e-learning to mobile devices and ...
    • Extensión de Moodle para la gestión colaborativa de proyectos 

      Lapuente Ferran, Raimon; Piguillem Poch, Jordi; Mayol Sarroca, Enric; Alier Forment, Marc; López Forment, Jordi (Universidad de Sevilla. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática, 2011-07-05)
      Conference lecture
      Open Access
      Con el objetivo de dar soporte a las asignaturas que conllevan la realización de prácticas o pequeños proyectos y a los Proyectos de Fin de Carrera, se ha llevado a cabo un proyecto de innovación docente que integra ...
    • Framework de servicios para facilitar la interoperabilidad entre entornos personalizados e institucionales de aprendizaje 

      Conde García, Miguel Ángel; García Peñalvo, Francisco José; Alier Forment, Marc; Mayol Sarroca, Enric (Enginyeria i Arquitectura La Salle. Universitat Ramon Llull (URL), 2012)
      Conference report
      Open Access
      La aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación al aprendizaje proporciona una revolución en el soporte que se utiliza para aprender y enseñar. En especial una de las herramientas más significativas ...
    • GDPR security and confidentiality compliance in LMS' a problem analysis and engineering proposal 

      Amo Filvá, Daniel; Alier Forment, Marc; García Peñalvo, Francisco José; Fonseca Escudero, David; Casany Guerrero, María José (Association for Computing Machinery (ACM), 2019)
      Conference report
      Open Access
      We have studied the main Learning Management Systems (LMSs) to comprehend how personal data is processed and stored. We found that all the users' personal information, activity, and logs are stored unencrypted on the server ...
    • Guía del estudiante para elaborar el informe de sostenibilidad del TFG 

      Sánchez Carracedo, Fermín; Cabré Garcia, José M.; García Almiñana, Jordi; Vidal López, Eva María; López Álvarez, David; Alier Forment, Marc; Martín Escofet, Carme (Universidad de Almería, 2016-07-05)
      Conference lecture
      Open Access
      Este artículo presenta una guía para ayudar a los ingenieros a diseñar y desarrollar proyectos sostenibles. Esta guía es la culminación de siete años de trabajos publicados en JENUI. La guía ha sido diseñada para introducir ...
    • Guía y evaluación de la sostenibilidad en los trabajos de fin de grado 

      Sánchez Carracedo, Fermín; García Almiñana, Jordi; Vidal López, Eva María; López Álvarez, David; Cabré Garcia, José M.; García, Helena; Alier Forment, Marc (Universitat Oberta La Salle, 2015-07-08)
      Conference report
      Open Access
      Resumen: El futuro será sostenible o no será. Por eso, es fundamental que todos los Trabajos de Fin de Grado (TFG) incorporen un estudio de sostenibilidad que analice su impacto ambiental, social y económico. Este ...
    • How to apply open learning environments to Software Engineering subject 

      Conde García, Miguel Ángel; Casany Guerrero, María José; Alier Forment, Marc; García Peñalvo, Francisco José (2011)
      Conference report
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      The Software Engineering learning, as one of the main subjects of Computer Engineering degree, requires constant technological innovation. New tools must be added to the subject. But this is not easy with present LMS ...
    • Implementation and design of a service-based framework to integrate personal and institutional learning environments 

      Conde González, Miguel Angel; García Peñalvo, Francisco Javier; Alier Forment, Marc; Mayol Sarroca, Enric; Fernández Llamas, Camino (2014-08-01)
      Article
      Open Access
      The landscape of teaching and learning has changed in recent years because of the application of Information and Communications technology. Among the most representative innovations in this regard are Learning Management ...
    • Improving the way to communicate learning activities to an informal learning collector 

      Casany Guerrero, María José; Hierro, Nélida; Galanis, Nikolaos; Mayol Sarroca, Enric; Alier Forment, Marc (Tempus Publications, 2015)
      Article
      Restricted access - publisher's policy
      Lifelong Learning has been a growing interest in e-learning research communities, in a similar way as other related kinds of learning (formal, non-formal and informal) already had. In fact, the Tagging Recognition and ...
    • Integració de continguts educatius als ordinadors OLPC del Pla Ceibal 

      Alier Forment, Marc (2012)
      Poster (CCD project)
      Open Access
    • Integració de GoogleDocs a la plataforma Moodle/Atenea 

      Alier Forment, Marc; Mayol Sarroca, Enric; Casany Guerrero, María José; Barceló Garcia, Miquel; Casado Arias, Pablo (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2013-02-08)
      Conference report / Conference lecture
      Open Access
      Google és una suite molt coneguta en línia d'instruments de col · laboració per al processament documental, fulls de càlcul, presentacions en línia, dibuix i fins i tot formes. Les últimes versions del principal LMS ...
    • Integration of M-learning and LMS: a sustainability approach 

      Casany Guerrero, María José; Alier Forment, Marc; Barceló Garcia, Miquel (Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2012)
      Conference report
      Open Access
      Mobile phones are widely used in both rich and poor countries, unlike what happens with other ICTs. The expansion of mobile telephony in poor countries presents an opportunity to fight against digital divide. In the latter ...
    • Interoperability in eLearning contexts: interaction between LMS and PLE 

      Conde González, Miguel Ángel; García Peñalvo, Francisco José; Piguillem Poch, Jordi; Casany Guerrero, María José; Alier Forment, Marc (2012)
      Conference report
      Open Access
      The emergence of the Information and Communication Technologies and its application in several areas with varying success, implies the definition of a great number of software systems. Such systems are implemented in very ...
    • Introducing "Sustainability and Social Commitment" skills in an engineering degree 

      López Álvarez, David; Sánchez Carracedo, Fermín; García Almiñana, Jordi; Alier Forment, Marc; Piguillem Poch, Jordi; Velasco Becerra, Martha Elena (IEEE, 2011)
      Conference report
      Restricted access - publisher's policy
      This paper presents a proposal to develop “Sustainability and Social Commitment" skills (SSC) in engineering degree curricula. The proposal is based on providing general education in SSC to teachers (in particular, the ...
    • La sostenibilidad en los proyectos de ingeniería 

      García Almiñana, Jordi; García Gómez, Helena; López Álvarez, David; Sánchez Carracedo, Fermín; Vidal López, Eva María; Alier Forment, Marc; Cabré Garcia, José M. (2013-09)
      Article
      Open Access
      El Trabajo de Fin de Grado representa la última prueba para que el estudiante de grado demuestre que está preparado para ejercer como ingeniero, elaborando y defendiendo un proyecto de envergadura. El proyecto debe cumplir ...
    • Learning analytics to assess students’ behavior with scratch through clickstream 

      Amo Filvá, Daniel; Alier Forment, Marc; García Peñalvo, Francisco Javier; Fonseca Escudero, David; Casany Guerrero, María José (CEUR-WS.org, 2018)
      Conference report
      Open Access
      The construction of knowledge through computational practice requires to teachers a substantial amount of time and effort to evaluate programming skills, to understand and to glimpse the evolution of the students and finally ...
    • Les TIC i la sostenibilitat 

      Alier Forment, Marc; López Álvarez, David; García Almiñana, Jordi; Sánchez Carracedo, Fermín (Universitat Politècnica de Catalunya. Càtedra UNESCO de Sostenibilitat, 2011)
      Part of book or chapter of book
      Open Access
      El segle XX va ser el segle de moltes coses, però, en particular, va ser el segle de la globalització. Es van globalitzar l’economia, les guerres, la cultura...; en general, es va globalitzar tot allò relatiu a l’activitat ...