Exploració per tema "Web-based instruction"
Ara es mostren els items 1-20 de 227
-
80C537 Microcontroller remote lab for e-learning teaching
(2006-11-14)
Article
Accés obertA remote microcontroller lab based on an 80C537 mock-up is presented. This paper presents a new way to interact with these kinds of systems via the Internet, giving the possibility for complete interaction. The Citrix ... -
A flipped classroom experience in the context of a pandemic: Cooperative learning as a strategy for meaningful student learning
(OmniaScience, 2022-10)
Article
Accés obertThrough an initial documentary analysis of the flipped classroom in the context of a pandemic and of the new pedagogical models based on active methodologies or pedagogies and cooperative learning, the experience presented ... -
A methodology to study the university’s online teaching activity from virtual platform indicators: the effect of the Covid-19 pandemic at Universitat Politècnica de Catalunya
(2021-05-06)
Article
Accés obertThe Covid-19 pandemic led Catalan universities to do all teaching and evaluation online from 11 March 2020 until the end of term on 30 July. Conventional universities made the transition to online teaching in just a few ... -
A Survey on multimodal data stream mining for e-learner’s emotion recognition
(Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2020)
Text en actes de congrés
Accés restringit per política de l'editorialEmotions play a crucial role in learning. To improve and optimize electronic learning (e-Learning) outcomes, many researchers have investigated the role of emotions. Also, researchers have come up with many approaches to ... -
A virtual exchange between university students of Tourism and Business: connecting languages and cultures through a sustainable tourism project [TAPP-Virtual exchange]
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-07)
Text en actes de congrés
Accés obertThis paper examines a Virtual Exchange (VE) amongst 42 participants which took place with University of Limerick business students and Universidad of León tourism students. The primary aims of the VE were the development ... -
A web-based formative feedback system development by utilizing isomorphic multiple choice items to support physics teaching and learning
(OmniaScience, 2020-04)
Article
Accés obertFormative feedback plays an important role in assisting students in their learning process. However, administering information about student weaknesses and strengths is one of the challenges faced by teachers when implementing ... -
Academic and emotional effects of online learning during the COVID-19 pandemic on engineering students
(2021-06-05)
Article
Accés obertThe unprecedented situation of the COVID-19 pandemic has caused the closure of universities worldwide and has forced the transition to online learning. This excep tional context compels us to understand students’ experience ... -
Acceptance of Pedagogical Agent (PA) enhanced eLearning communities by software engineering students in Southern Africa
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-09)
Text en actes de congrés
Accés obertCovid19 outbreak has seen eLearning becoming a viable alternative to the traditional face-to-face teaching globally. Software engineering education has not been an exception to these changes. The use of multimedia enhanced ... -
Aceptación y uso de los sistemas e-learning por estudiantes de grado de Ecuador : el caso de una universidad estatal
(OmniaScience, 2017)
Article
Accés obertObjeto: El objetivo de esta investigación fue adaptar el Modelo de Aceptación de la Tecnología (TAM) para predecir el uso y la intención de uso de los sistemas e-learning entre los estudiantes de grado de una universidad ... -
Activitats JCLIC per a OLPC
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2010-06-29)
Projecte/Treball Final de Carrera
Accés obert -
Adaptació del campus virtual del CITM a una App mòbil.
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-07-12)
Treball Final de Grau
Accés obertAquest projecte està constituït pel desenvolupament d’una aplicació mòbil amb funcionalitats pròpies d’un campus virtual. La realització s’ha dut a terme mitjançant un framework que permeti l’exportació a les dues plataformes ... -
Adaptación de la asignatura de “Procesos químicos desde la realidad Industrial” al formato virtual
(2021)
Text en actes de congrés
Accés obertThe present paper presents the adaptation to a virtual format of an elective subject of the Industrial Engineering Bachelor Degree, taught in English. This subject aims at providing the students with knowledge on different ... -
Adaptación de un curso de tecnología a la docencia virtual en entornos con recursos económicos limitados.
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-06-15)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEn el año 2020, debido a la situación de emergencia provocada por la pandemia del coronavirus, las diferentes instituciones educativas a nivel mundial se vieron obligadas a pasar de clases presenciales a telemáticas. Esta ... -
Adaptive storyline for multi-learner 3D
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2010-06)
Projecte/Treball Final de Carrera
Accés restringit per acord de confidencialitat -
Adecuación del modelo docente presencial de la asignatura de MCyRM del departamento de RMEE a un modelo híbrido
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-01-13)
Treball Final de Grau
Accés restringit per decisió de l'autor -
An Open source multiplatform virtual laboratory for engineering education : special focus paper
(2012-11)
Article
Accés obertAn autonomous and multiplatform virtual laboratory for educational purposes is presented. The implemented platform includes a server with a SSH (Secure SHell) connection and a separated repository containing the virtual ... -
Anàlisi de l’experiència educativa en estudis d’enginyeria durant la pandèmia de la COVID-19
(OmniaScience, 2021-02-01)
Comunicació de congrés
Accés obertLa pandèmia de la COVID-19 ha ocasionat el tancament d’universitats i la transició sobtada a l’aprenentatge a distància. Aquest context genera la necessitat d’entendre com ha estat l’experiència de l’estudiantat durant les ... -
Anàlisi i estudi d'e-learning amb suport remot
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2007-01)
Projecte/Treball Final de Carrera
Accés restringit per decisió de l'autorAquest projecte té com a objectius principals l’anàlisi de l’estat actual de l’e-learning en els seus àmbits d’aplicació més importants (Educació, Empresa i Administracions Públiques) i la implantació d’un sistema de Tutoria ... -
Análisi de requeriments per a la integració de laboratoris virtuals i remots amb Moodle
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2010-09-02)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEl present document és una memòria de tesi de màster sobre l'anàlisi de requeriments a la integració de Laboratoris Virtuals i Remots amb Moodle. Per a la realització de l'anàlisi s'ha proposat una millora de la metodologia ... -
Análisis y evaluación de la competencia digital docente, adquirida por parte del alumnado, al Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas: Perspectiva Alumnos
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2018-06-21)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEn este trabajo analizamos la adquisición y aprendizaje de las competencias digitales metodológicas (CDM) de la competencia digital docente adquiridas en el Máster Universitario en Formación del Profesorado de Educación ...