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  • Dos años de experiencia de trabajo con el entorno colaborativo BSCW 

    Sánchez Rodríguez, Víctor; Bogumil Polak, Félix Tadeo; Gassó Domingo, Santiago; Galín Andorra, Roger; García-Almiñana, Daniel; Ferrari Padrós, Emanuele; Angulo Navarro, Emilio; Martí Morera, Ignacio; Aragonés Gort, Juan; Domènech Mas, Josep Maria; Torrella Corbera, María Goretti; Fradera Tejedor, Neus (Escola Universitària Politècnica de Vilanova i la Geltrú, 2003)
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    El Departament de Projectes d’Enginyeria (DPE) de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), en su sección de Terrassa, imparte docencia de segundo ciclo en la Escola Tècnica Superior d’Enginyers Industrials de ...
  • El método del póster como herramienta de docencia en asignaturas de proyectos 

    Sánchez Rodríguez, Víctor; Sánchez Rodríguez, Luis Javier; Sánchez Venegas, Ángel; Martí Morera, Ignacio; Hernández Sánchez, Juan Manuel; Torrella Corbera, María Goretti; Gonçalves Ageitos, María; Galín Andorra, Roger; García-Almiñana, Daniel; Angulo Navarro, Emilio; Bogumil Polak, Félix Tadeo; Domènech Mas, Josep Maria; Gassó Domingo, Santiago; Aragonés Gort, Juan; Ferrari Padrós, Emanuele; Fradera Tejedor, Neus (2006)
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    In this paper, advantages of using poster as a learning tool when teaching engineering are described. Posters have been used for almost ten years in ETSEIAT (Escuela Técnica Superior de Ingenierías Industrial y Aeronáutica ...
  • Enginyeria i màgia 

    Domènech Mas, Josep Maria (2014-06-12)
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  • Estimación del consumo de energía primaria y de las emisiones de CO2 de los edificios de viviendas de una ciudad de tamaño medio 

    Fuertes Casals, Alba; Hernández Sánchez, Juan Manuel; Roca Ramon, Xavier; Domènech Mas, Josep Maria; García-Almiñana, Daniel; Casals Casanova, Miquel; Vilella, Quirze; Gangolells Solanellas, Marta; Forcada Matheu, Núria (2010)
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  • Experiencias con herramientas de gamificación en la docencia de proyectos en la enseñanza universitaria 

    Macarulla Martí, Marcel; Gassó Domingo, Santiago; Domènech Mas, Josep Maria; López Grimau, Víctor (Asociación Española de Ingeniería de Proyectos (AEIPRO), 2018)
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    Este artículo presenta una serie de experiencias con la herramienta de gamificación kahoot en sesiones de teoría de asignaturas del área de proyectos de ingeniería y analiza los resultados de su implementación. La primera ...
  • Implantació i consolidació d'un servei d'orientació i tutorització on-line pels estudiants de fase selectiva en l'Escola Tècnica Superior d'Enginyeria Industrial de Terrassa 

    Griful Ponsati, Eulàlia; Mudarra López, Miguel; Amer Ramon, Rafael; Andreu Terrén, Glòria; Astals Coma, Francesc; Capdevila Pagés, Ramón; Domènech Mas, Josep Maria; Gassó Domingo, Santiago; Ferrari Padrós, Emanuele; Salán Ballesteros, Maria Núria; Victori Companys, Joan; Casadesús Pursals, Salvador (2005-02)
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    L’índex d’estudiants exclusos durant la fase selectiva de la titulació d’enginyeria industrial ha estat un tema de preocupació per part dels equips directius, i els estudis que s’han fet indiquen que és comparable a altres ...
  • Improving the development of engineering projects through informational competence and the introduction of social web tools 

    Roca Lefler, Marta; Puertas Molina, Miquel; Domènech Mas, Josep Maria; García-Almiñana, Daniel; Gassó Domingo, Santiago (Aalborg University Press, 2015)
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    This paper describes the improvement plan conducted in the “Engineering Projects” course, aimed at increasing the quality of academic work in the preparation, writing and structuring of the course final documents. The ...
  • Potenciación de las competencias en inglés técnico en los estudios de ingeniería industrial 

    García-Almiñana, Daniel; Amante García, Beatriz; Oliver del Olmo, Sonia; Domènech Mas, Josep Maria (DEPARTAMENTO DE INGENIERIA AGROFORESTAL, 2007)
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    Desde hace dos años se está incrementando la introducción de nuevos objetivos en forma de competencias de inglés técnico en los descriptores de algunas asignaturas de Proyectos, tanto en los estudios de primer como segundo ...
  • Proyecto 2.0: herramientas de la web social de apoyo a la elaboración de proyectos 

    Puertas Molina, Miquel; Roca Lefler, Marta; Domènech Mas, Josep Maria; Gassó Domingo, Santiago (2014)
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    Web 2.0 or social web is understood as the group of applications and resources of Internet that facilitate the exchange of information and the collaborative work. Most of these tools are free and can be applied during the ...
  • Tendencia a la semi-presencialidad y propuesta de tutorización por videoconferencias 

    Sánchez Venegas, Ángel; Sánchez Rodríguez, Víctor; Sáiz Segarra, Miguel Ángel; Martí Morera, Ignacio; Torrella Corbera, María Goretti; Gonçalves Ageitos, María; Gassó Domingo, Santiago; Galín Andorra, Roger; Amante García, Beatriz; García-Almiñana, Daniel; Hernández Sánchez, Juan Manuel; Ferrari Padrós, Emanuele; Angulo Navarro, Emilio; Aragonés Gort, Juan; Domènech Mas, Josep Maria; Fradera Tejedor, Neus (2007)
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    La clase expositiva remonta al siglo XII como eje básico del modelo de aprendizaje superior. Los papeles y funciones repartidos eran muy simples: el maestro transmitía sus conocimientos-sabiduría al discípulo-estudiante, ...