Browsing by Author "Cabré Garcia, José M."
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A learning tool to develop sustainable projects
(Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2016)
Conference lecture
Open AccessThis paper presents a tool developed to help engineers to design and develop sustainable projects. The tool has been designed to introduce and evaluate the sustainability of engineering projects in general, but here we ... -
A methodology to introduce sustainability into the Final Year Project to foster sustainable engineering projects
(Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2014)
Conference report
Open AccessThe introduction of sustainability skills into higher education curricula is a natural effect of the increasing importance of sustainability in our daily lives. Topics like green computing, sustainable design or environmental ... -
Aventuras y desventuras de un informe de sostenibilidad
(2018)
Conference lecture
Open AccessLa introducción de la competencia sostenibilidad en los estudios de ingeniería no está resultando fácil. Paradójicamente, esto sucede en un escenario en el que el desarrollo de la competencia sostenibilidad resulta vital ... -
Competency maps: An effective model to integrate professional competencies across a STEM curriculum
(2018-10)
Article
Open AccessCurricula designed in the context of the European Higher Education Area need to be based on both domain-specific and professional competencies. Whereas universities have had extensive experience in developing students’ ... -
De la teoría a la práctica: 1011 años después de la integración de la sostenibilidad en el Grado en Ingeniería Informática de la FIB
(Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI), 2020)
Conference lecture
Open AccessEn el año 2009, la Facultat d’Informàtica de Barcelona introdujo la sostenibilidad como una competen-cia transversal dentro de sus estudios de Grado en Ingeniería Informática. Han pasado once años desde entonces, y la forma ... -
De la teoría a la práctica: cinco años después de la integración de la competencia genérica de sostenibilidad en el Grado en Ingeniería Informática
(Universidad de Oviedo. Escuela de Ingeniería Informática, 2014-07-09)
Conference report
Open AccessLa sostenibilidad es una de las competencias transversales básicas que todo ingeniero debería adquirir durante su formación. De hecho, seguir desarrollando ciencia y tecnología de espaldas a la sostenibilidad provocaría ... -
Desarrollo integral de las competencias genéricas mediante mapas competenciales
(Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
Conference lecture
Open AccessLos planes de estudio del EEES deben diseñarse a partir de las competencias de la titulación, tanto específicas como genéricas. La universidad española tiene una amplia experiencia en trabajar y evaluar las competencias ... -
Developing professional skills at tertiary level: A model to integrate competencies across the curriculum
(Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2014)
Conference report
Open AccessIn the context of the European Higher Education Area, curriculum design needs to be based on the defined competencies of each degree programs, including both domain specific and professional competencies. In this educational ... -
El informe de sostenibilidad del Trabajo de Fin de Grado del área de las ingenierías
(Universitat Politècnica de València, 2018-12)
Article
Open AccessLa elaboración del informe de sostenibilidad de un proyecto de ingeniería es ya una práctica habitual en todas las empresas importantes del sector TIC. Los ingenieros que formamos ahora en las universidades deberán, sin ... -
El método socrático como guía del trabajo de fin de grado
(2015-01)
Article
Open AccessEn el marco del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) se espera que, durante sus estudios de Grado, un estudiante adquiera las competencias técnicas/específicas relacionadas con la carrera que estudia y, además, ... -
El proyecto EDINSOST: Inclusión de los ODS en la educación superior
(Universidad Autónoma de Madrid, 2017)
Conference report
Open AccessEn esta comunicación se presenta un mapa de la competencia Sostenibilidad fácilmente adaptable a cualquier titulación de educación superior. El mapa ha sido desarrollado dentro del proyecto EDINSOST, cuyo objetivo es la ... -
El proyecto EDINSOST: inclusión de los ODS en la educación superior
(2017-11)
Article
Open AccessEn este artículo se presenta el primer resultado del proyecto EDINSOST: un mapa de la competencia Sostenibilidad para el Grado de Ingeniería Informática, fácilmente adaptable a cualquier titulación de Grado en Ingeniería ... -
¿Es sostenible la Estrella de la Muerte?
(2015-09)
Article
Open AccessEl futuro será sostenible o no será. Por eso, es fundamental que todos los Trabajos de Fin de Grado (TFG) de las ingenierías incorporen un estudio de sostenibilidad que analice su impacto ambiental, social y económico. ... -
Esclatec: recerca + desenvolupament + innovació x inclusió
(2018)
Part of book or chapter of book
Open Access -
Estudio cuantitativo del nivel de competencias transversales de los estudiantes del Grado en Ingeniería Informática
(Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI), 2018)
Conference report
Open AccessLa reciente introducción de las competencias transversales en los planes de estudios justifica la falta de investigaciones cuantitativas que evalúen, entre otros aspectos, el grado de adquisición de las mismas por parte ... -
Evaluation and assessment of professional skills in the Final Year Project
(Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2014)
Conference report
Open AccessIn this paper, we present a methodology for Final Year Project (FYP) monitoring and assessment that considers the inclusion of the professional skills required in the particular engineering degree. This proper monitoring ... -
Guía del estudiante para elaborar el informe de sostenibilidad del TFG
(Universidad de Almería, 2016-07-05)
Conference lecture
Open AccessEste artículo presenta una guía para ayudar a los ingenieros a diseñar y desarrollar proyectos sostenibles. Esta guía es la culminación de siete años de trabajos publicados en JENUI. La guía ha sido diseñada para introducir ... -
Guía y evaluación de la sostenibilidad en los trabajos de fin de grado
(Universitat Oberta La Salle, 2015-07-08)
Conference report
Open AccessResumen: El futuro será sostenible o no será. Por eso, es fundamental que todos los Trabajos de Fin de Grado (TFG) incorporen un estudio de sostenibilidad que analice su impacto ambiental, social y económico. Este ... -
Implantació de les competències Genèriques al Grau en Enginyeria Informàtica a la FIB
(Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2013-02-08)
Conference report / Conference lecture
Open AccessLos planes de estudio del EEES deben diseñarse a partir de las competencias de la titulación, tanto específicas como genéricas. La universidad española tiene una amplia experiencia en trabajar y evaluar las competencias ... -
Improving engineering educators’ sustainability competencies by using competency maps: The EDINSOST project
(Tempus Publications, 2018)
Article
Restricted access - publisher's policyEDINSOST is a project aimed at tackling the challenges facing society. It is funded by the Spanish R&D+i Program. The objective of the project is to establish a framework to facilitate the training of graduates capable of ...
