Now showing items 1-7 of 7

  • Desenvolupament i implementació d´ Unitats Docents Autocontingudes a les assignatures d’Àlgebra 

    Puigví Burniol, Maria Àngels; Nadal Cabezas, Sergi; Marcote Ordax, Francisco Javier; Anento Moreno, Napoleón; Rubio Montaner, Francisco (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2010-02-11)
    Conference lecture / Conference report
    Open Access
    En el curs 2008/2009 s’ha aplicat una metodologia docent nova a l’assignatura d’Àlgebra i Geometria de primer de la titulació d’Enginyeria de Camins. Ha calgut un tipus de material nou que també haurà de servir per a ...
  • Educating XXIst century civil engineers in Barcelona 

    Turmo Coderque, José; Estela Carbonell, M. Rosa; Chacón Flores, Rolando Antonio; Gironella Cobos, Xavier; Lloberas Valls, Oriol; Oliver Olivella, Xavier; Poblet-Puig, Jordi; Puigví Burniol, Maria Àngels; Valls del Barrio, Susanna; Díez, Pedro (2017)
    Conference report
    Restricted access - publisher's policy
    The educational programs of Civil Engineering schools have evolved to adapt to changes in society demands and regulations. Specifically, Civil Engineering curricula in Spain was highly impacted by the Bolonia Declaration ...
  • Entorn de suport per al disseny d’activitats formatives basades en l’ús de sistemes de resposta interactiva a les Escoles del Campus Nord 

    Bragós Bardia, Ramon; Sánchez Carracedo, Fermín; Puigví Burniol, Maria Àngels; Saez Moreno, Germán; Morillo Bosch, M. Paz; Breitman Mansilla, Mónica Celia; Estela Carbonell, M. Rosa; Obiols Vives, Albert (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2013-02-08)
    Conference report / Conference lecture
    Open Access
    Les tres escoles del Campus Nord utilitzen els comandaments TurningPoint en algunes assignatures, sobretot de la fase inicial. La disponibilitat d’un nombre reduït de comandaments i la necessitat de repartir-los i ...
  • La Innovació al Campus Nord (sessió amb suport de comandaments interactius) 

    Bragós Bardia, Ramon Ramon; Puigví Burniol, Maria Àngels; Sánchez Carracedo, Fermín (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2011-02-02)
    Conference lecture
    Open Access
  • Seguiment, valoració i explotació d’un nou model docent 

    Huerta, Antonio; Puigví Burniol, Maria Àngels (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2010-02-11)
    Conference lecture / Conference report
    Open Access
    Per tal de preparar la transició als nous graus, s’ha desenvolupat un nou model docent en els dos primers cursos de totes les titulacions del centre, Enginyeria de Camins, Enginyeria Geològica i Enginyeria Tècnica d’Obres ...
  • Towards the STEM knowledge homogenization of pre-university students in 21st century MOOC: The Language for Engineering 

    Estela Carbonell, M. Rosa; Codina Mendoza, Andreu; Poblet-Puig, Jordi; Pardo Tràfach, Patricia; Puigví Burniol, Maria Àngels; Pujadas Gispert, Ester; Valls del Barrio, Susanna; Álvarez del Castillo, María Dolores; Guaus Guerrero, Ester; Hervada Sala, Carme; Macanás de Benito, Jorge; Masip Álvarez, Albert; Morillo Cazorla, Margarita; Nejjari Akhi-Elarab, Fatiha (Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2016)
    Conference lecture
    Restricted access - publisher's policy
    For the past five years, Engineering students from Barcelona School of Civil Engineer in UPC BarcelonaTech have shown that educational intervention in first-year engineering programs can positively affect students’ awareness ...
  • Tutor expert per a l'aprenentatge de la resolució de problemes d'àlgebra, basat en tecnologia TCP-IP 

    Puigví Burniol, Maria Àngels; Nadal Cabezas, Sergi (2006-02)
    Conference report
    Open Access
    Disseny de sistemes (tutors experts) que ensenyen a l’estudiant a resoldre problemes, que el van guiant en funció de les decisions preses i assenyalen els errors i les aplicacions. S’ha donat especial importància a la ...