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    • A design pattern for skills based lecturer training programs 

      López Álvarez, David; Adam Salvatierra, Araceli; Delgado Garcia, María José; Mayol Sarroca, Enric; Alier Forment, Marc (2015)
      Text en actes de congrés
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      In recent years the paradigm of teaching and learning is changing. Among the changes we see a shift from content oriented teaching to a skills oriented teaching, student effort measuring credits and the stress on professional ...
    • A learning tool to develop sustainable projects 

      Sánchez Carracedo, Fermín; Cabré Garcia, José M.; Alier Forment, Marc; Vidal López, Eva María; López Álvarez, David; Martín Escofet, Carme; García Almiñana, Jordi (Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2016)
      Comunicació de congrés
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      This paper presents a tool developed to help engineers to design and develop sustainable projects. The tool has been designed to introduce and evaluate the sustainability of engineering projects in general, but here we ...
    • A lecturer profile categorization for evaluating education practice quality 

      López Álvarez, David (Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2019)
      Text en actes de congrés
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      This research-to-practice work in progress paper is focused on creating a categorization of lecturers in order to define quality in their education practice. The reason for this work is that we found that our faculty ...
    • A methodology to introduce sustainability into the Final Year Project to foster sustainable engineering projects 

      López Álvarez, David; Sánchez Carracedo, Fermín; Vidal López, Eva María; Pegueroles Vallés, Josep R.; Alier Forment, Marc; Cabré Garcia, José M.; García Almiñana, Jordi; García, Helena (Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2014)
      Text en actes de congrés
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      The introduction of sustainability skills into higher education curricula is a natural effect of the increasing importance of sustainability in our daily lives. Topics like green computing, sustainable design or environmental ...
    • A participatory service learning process for FOSS-based solidarity projects 

      Franquesa Griso, David; López Álvarez, David; Navarro Moldes, Leandro; Sánchez Carracedo, Fermín (Unites Nations University Press, 2012-09)
      Capítol de llibre
      Accés restringit per política de l'editorial
      Software and information and communication technologies (ICT) can be key elements for social development, especially in developing countries. Projects on ICT for development (ICT4D) are an important tool to incorporate ...
    • A service-learning based computers reuse program 

      Sánchez Carracedo, Fermín; López Álvarez, David (2021-07-12)
      Article
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      Higher Education Institutions are facing a challenging situation: how to introduce concepts such as Sustainability or the Circular Economy into their curricula. This study presents how to organize a Computer Reuse Program, ...
    • A take-home exam to assess professional skills 

      López Álvarez, David; Cruz Díaz, Josep Llorenç; Sánchez Carracedo, Fermín; Fernández Jiménez, Agustín (IEEE, 2011)
      Text en actes de congrés
      Accés restringit per política de l'editorial
      Professional Skills, such as the ability to communicate effectively or the ability to gather and integrate information, are not easy to teach or to assess. A traditional exam is not the best way of assessing these skills ...
    • Analfabetismo digital: un fenómeno que solo se puede combatir en la escuela 

      López Álvarez, David; Bahamonde Rionda, Antonio; Velázquez Iturbide, J. Ángel (2020-09-15)
      Report de recerca
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      España es un país con bajo nivel de digitalización. El gobierno prevé invertir 70.000 millones de euros en la Agenda que llevará el nombre de España Digital 2025 para impulsar el proceso de transformación digital del país, ...
    • Analysis of four years of experience in a STEM lecturer-training program based on competencies 

      López Álvarez, David; Pérez Poch, Antoni; Llorens García, Ariadna; Alier Forment, Marc (Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2020)
      Text en actes de congrés
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      This work in progress research-to-practice paper presents the analysis of the experience in the first four years of the lecturer training program developed at UPC-BarcelonaTech. The program, called Postgraduate Degree in ...
    • Analysis of the evolution of a lecturer Steam-training program based on competencies in an hybrid context 

      Pérez Poch, Antoni; Alcober Segura, Jesús Ángel; Alier Forment, Marc; Prat Farran, Joana d'Arc; Llorens García, Ariadna; López Álvarez, David (European Society for Engineering Education (SEFI), 2021)
      Text en actes de congrés
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      The objective of this work is to present an innovative lecturer’s training program developed at UPC-BarcelonaTech while transitioning to a semi-presential hybrid scenario due to the pandemic. This “Postgraduate Degree in ...
    • Anàlis del Postgrau del Professorat universitari STEAM basat en competències docents 

      Pérez Poch, Antoni; Llorens García, Ariadna; López Álvarez, David (2023)
      Article
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      S'analitza el perfil dels participants en un Programa de Postgrau de Formació del Professorat STEAM basat en competències. Les preguntes de recerca són: 1-En quines competències els participants perceben una millora ...
    • Un Análisis bibliométrico de las Jenui 

      Miró Julià, Joe; López Álvarez, David (Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
      Comunicació de congrés
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      Las fuentes que los autores citan son un reflejo de la disciplina a la que pertenecen. La bibliometría demuestra que en la literatura científica hay leyes estadísticas que se mantienen a lo largo del tiempo. En este ...
    • Análisis multifactorial de la aplicación de metodologías activas en la calidad docente 

      Pérez Poch, Antoni; Sánchez Carracedo, Fermín; Salán Ballesteros, Maria Núria; López Álvarez, David (2014-12)
      Article
      Accés obert
      En este trabajo se realiza un análisis de los factores que más peso tienen en la mejora de la calidad docente en un contexto de enseñanza de la Informática y la Telemática en Grados de Ingeniería Industrial. El estudio ...
    • Análisis multifactorial de la aplicación de metodologías activas en la calidad docente 

      Pérez Poch, Antoni; Sánchez Carracedo, Fermín; Salán Ballesteros, Maria Núria; López Álvarez, David (Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
      Comunicació de congrés
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      En este trabajo se propone un análisis de los factores que más peso tienen en la mejora de la calidad docente, en un contexto de enseñanza de la Informática y Telemática en Grados de Ingeniería Industrial. El estudio ...
    • Análisis multifactorial de la aplicación del e-portfolio sobre la calidad docente 

      Pérez Poch, Antoni; Sánchez Carracedo, Fermín; López Álvarez, David; Salán Ballesteros, Maria Núria (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2012-07-06)
      Text en actes de congrés
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      En este trabajo se analiza si la introducción del ePortfolio es un factor primordial de la mejora de la calidad docente, en un contexto de enseñanza de Grado universitaria. El estudio se realiza en la EUETIB, Escuela de ...
    • Apreciación de las competencias propias del docente por parte de los profesores de informática 

      López Álvarez, David; Pérez Poch, Antoni (Universidad de Almería, 2016-07-05)
      Comunicació de congrés
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      Un estudio realizado hace unos años concluía que los profesores universitarios deberían poseer seis competencias: interpersonal, metodológica, comunicativa, de planificación y gestión de la docencia, trabajo en equipo e ...
    • Aprendizaje cooperativo en cursos multidisciplinares 

      Álvarez Martínez, Carlos; López Álvarez, David; Jiménez González, Daniel; Alonso López, Javier (2009-06-23T08:18:48Z)
      Text en actes de congrés
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      La enseñanza de contenidos técnicos en grupos multidisciplinares es una tarea compleja debido a la diversidad de los conocimientos iniciales de los alumnos implicados. Sin embargo esta dificultad puede llegar a convertirse ...
    • Aprenentatge 2.0 

      Haro Ollé, Juan José de; Freire, Juan; López Álvarez, David; Franquesa Griso, David; Navarro Moldes, Leandro; Atrey, Shefali; Singh, Aradhana; Jain, Shivani; Romero, Antoni M. (RCE, 2009-12)
      Article
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      [p.4] Escola 2.0
    • Aventuras y desventuras de un informe de sostenibilidad 

      Cabré Garcia, José M.; Climent Vilaró, Joan; Vidal López, Eva María; Sánchez Carracedo, Fermín; López Álvarez, David; Martín Escofet, Carme (2018)
      Comunicació de congrés
      Accés obert
      La introducción de la competencia sostenibilidad en los estudios de ingeniería no está resultando fácil. Paradójicamente, esto sucede en un escenario en el que el desarrollo de la competencia sostenibilidad resulta vital ...
    • Benvinguda - Parlaments 

      Torres Torres, Francisco; López Álvarez, David; Peña Carrera, Marta; Navarro, Arcadi; Rodellar Benedé, José (2018-04-10)
      Audiovisual
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