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  • ¿Contribuimos a la capacitación docente con el prácticum? Análisis de la percepción del estudiantado 

    Sanz Gómez, M. Carmen; Corral Manuel de Villena, Ignacio de (2017)
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    El PRACTICUM o prácticas externas curriculares, es una asignatura desgranada en Prácticum I y Prácticum II que forma parte del plan de estudios del máster de secundaria que realiza la UPC desde el curso 2009/10. Las dos ...
  • Hacia un modelo de calidad de las prácticas externas en la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) 

    Portet Cortés, Esperanza; Sanz Gómez, M. Carmen; Villas Espitia, Francisco Angel (CIDUI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, 2014)
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    La presente comunicación pretende mostrar el trabajo realizado por el Institut de Ciències de l’Educació en la creación de un entorno virtual de docencia, que permite la planificación, seguimiento y evaluación, y facilita ...
  • La coordinación triangulada del prácticum en el máster de secundaria : la experiencia de la UPC 

    Sanz Gómez, M. Carmen (2013)
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    La presente comunicación pretende mostrar un ejemplo de funcionamiento del Prácticum del Máster universitario en formación del profesorado de educación secundaria obligatoria y bachillerato, ...
  • Mentoring female high school students for a STEM career 

    Olmedo Torre, Noelia; Peña Carrera, Marta; López Beltrán, Mireia; Sanz Gómez, M. Carmen; López, David (Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2018)
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    This Innovative Practice Work in Progress Paper presents a pilot test designed to train university students of engineering degrees (mentors) to advise and guide students aged between 15 and 16 (mentees) in technological ...
  • Programa de formación basado en el perfil competencial del profesorado: Programa PIDU – Práctica e Innovación en Docencia Universitaria 

    Torra Bitlloch, Immaculada; Illescas Fernandez, Silvia; Gallego Fernández, María Isabel; Sanz Gómez, M. Carmen; Delgado, Maria José (2013)
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    En este trabajo se presenta el programa de formación del profesorado denominado PIDU (Práctica e Innovación en Docencia Universitaria) que la UPC (Universitat Politècnica de Catalunya-BarcelonaTech) ha iniciado en el curso ...
  • t’STEAM: acompañar la vocación tecnológica en mujeres de secundaria 

    Peña Carrera, Marta; Olmedo Torre, Noelia; López Beltrán, Mireia; Sanz Gómez, M. Carmen (2018)
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    El proyecto piloto t'STEAM coordinado por el l'Institut de Ciències de l'Educació (ICE) de la Universitat Politècnica de Catalunya. UPC·BarcelonaTech (UPC) propone utilizar la mentoría entre mujeres como herramienta para ...
  • University teaching culture 

    Pérez Poch, Antoni; Domingo Peña, Joan; Sanz Gómez, M. Carmen; López Álvarez, David (Octaedro, 2018-06)
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    The CIDUI experience has been an unforgettable learning process for us all. At the time of writing these introductory pages, we had doubts about the topics that should be included. Maybe the ideas and great debates about ...