Ara es mostren els items 1-20 de 82

  • A design pattern for skills based lecturer training programs 

    López Álvarez, David; Adam Salvatierra, Araceli; Delgado Garcia, María José; Mayol Sarroca, Enric; Alier Forment, Marc (2015)
    Text en actes de congrés
    Accés obert
    In recent years the paradigm of teaching and learning is changing. Among the changes we see a shift from content oriented teaching to a skills oriented teaching, student effort measuring credits and the stress on professional ...
  • A learning tool to develop sustainable projects 

    Sánchez Carracedo, Fermín; Cabré Garcia, José M.; Alier Forment, Marc; Vidal López, Eva María; López Álvarez, David; Martín Escofet, Carme; García Almiñana, Jordi (Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2016)
    Comunicació de congrés
    Accés obert
    This paper presents a tool developed to help engineers to design and develop sustainable projects. The tool has been designed to introduce and evaluate the sustainability of engineering projects in general, but here we ...
  • A methodology to introduce sustainability into the Final Year Project to foster sustainable engineering projects 

    López Álvarez, David; Sánchez Carracedo, Fermín; Vidal López, Eva María; Pegueroles Vallés, Josep R.; Alier Forment, Marc; Cabré Garcia, José M.; García Almiñana, Jordi; García, Helena (Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2014)
    Text en actes de congrés
    Accés obert
    The introduction of sustainability skills into higher education curricula is a natural effect of the increasing importance of sustainability in our daily lives. Topics like green computing, sustainable design or environmental ...
  • Un Análisis bibliométrico de las Jenui 

    Miró Julià, Joe; López Álvarez, David (Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
    Comunicació de congrés
    Accés obert
    Las fuentes que los autores citan son un reflejo de la disciplina a la que pertenecen. La bibliometría demuestra que en la literatura científica hay leyes estadísticas que se mantienen a lo largo del tiempo. En este ...
  • Análisis multifactorial de la aplicación del e-portfolio sobre la calidad docente 

    Pérez Poch, Antoni; Sánchez Carracedo, Fermín; López Álvarez, David; Salán Ballesteros, Maria Núria (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2012-07-06)
    Text en actes de congrés
    Accés obert
    En este trabajo se analiza si la introducción del ePortfolio es un factor primordial de la mejora de la calidad docente, en un contexto de enseñanza de Grado universitaria. El estudio se realiza en la EUETIB, Escuela de ...
  • Análisis multifactorial de la aplicación de metodologías activas en la calidad docente 

    Pérez Poch, Antoni; Sánchez Carracedo, Fermín; Salán Ballesteros, Maria Núria; López Álvarez, David (Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
    Comunicació de congrés
    Accés obert
    En este trabajo se propone un análisis de los factores que más peso tienen en la mejora de la calidad docente, en un contexto de enseñanza de la Informática y Telemática en Grados de Ingeniería Industrial. El estudio ...
  • Análisis multifactorial de la aplicación de metodologías activas en la calidad docente 

    Pérez Poch, Antoni; Sánchez Carracedo, Fermín; Salán Ballesteros, Maria Núria; López Álvarez, David (2014-12)
    Article
    Accés obert
    En este trabajo se realiza un análisis de los factores que más peso tienen en la mejora de la calidad docente en un contexto de enseñanza de la Informática y la Telemática en Grados de Ingeniería Industrial. El estudio ...
  • A participatory service learning process for FOSS-based solidarity projects 

    Franquesa Griso, David; López Álvarez, David; Navarro Moldes, Leandro; Sánchez Carracedo, Fermín (Unites Nations University Press, 2012-09)
    Capítol de llibre
    Accés restringit per política de l'editorial
    Software and information and communication technologies (ICT) can be key elements for social development, especially in developing countries. Projects on ICT for development (ICT4D) are an important tool to incorporate ...
  • Apreciación de las competencias propias del docente por parte de los profesores de informática 

    López Álvarez, David; Pérez Poch, Antoni (Universidad de Almería, 2016-07-05)
    Comunicació de congrés
    Accés obert
    Un estudio realizado hace unos años concluía que los profesores universitarios deberían poseer seis competencias: interpersonal, metodológica, comunicativa, de planificación y gestión de la docencia, trabajo en equipo e ...
  • Aprendizaje cooperativo en cursos multidisciplinares 

    Álvarez Martínez, Carlos; López Álvarez, David; Jiménez González, Daniel; Alonso López, Javier (2009-06-23T08:18:48Z)
    Text en actes de congrés
    Accés obert
    La enseñanza de contenidos técnicos en grupos multidisciplinares es una tarea compleja debido a la diversidad de los conocimientos iniciales de los alumnos implicados. Sin embargo esta dificultad puede llegar a convertirse ...
  • Aprenentatge 2.0 

    Haro Ollé, Juan José de; Freire, Juan; López Álvarez, David; Franquesa Griso, David; Navarro Moldes, Leandro; Atrey, Shefali; Singh, Aradhana; Jain, Shivani; Romero, Antoni M. (RCE, 2009-12)
    Article
    Accés obert
    [p.4] Escola 2.0
  • A take-home exam to assess professional skills 

    López Álvarez, David; Cruz Díaz, Josep Llorenç; Sánchez Carracedo, Fermín; Fernández Jiménez, Agustín (IEEE, 2011)
    Text en actes de congrés
    Accés restringit per política de l'editorial
    Professional Skills, such as the ability to communicate effectively or the ability to gather and integrate information, are not easy to teach or to assess. A traditional exam is not the best way of assessing these skills ...
  • Breaking barriers on reuse of digital devices ensuring final recycling 

    Franquesa Griso, David; Navarro Moldes, Leandro; López Álvarez, David; Bustamante, Xavier; Lamora, Santiago (Atlantis Press, 2015)
    Text en actes de congrés
    Accés obert
    Digital Devices or Electric and Electronic Equip- ment (EEE) are scrapped at an alarming rate instead of being salvaged, fixed, and reused. For the reuse sector to flourish, donors, receivers, and reuse centers need services ...
  • Cómo formar ingenieros en informática en la competencia sostenibilidad y compromiso Social 

    Franquesa Griso, David; Cruz Díaz, Josep Llorenç; Álvarez Martínez, Carlos; Sánchez Carracedo, Fermín; Fernández Jiménez, Agustín; López Álvarez, David (2009-06-23T08:25:59Z)
    Text en actes de congrés
    Accés obert
    En los nuevos planes de estudios hay que desarrollar competencias que resultan novedosas: prácticamente no han sido trabajadas con anterioridad. Cómo enseñarlas y cómo evaluarlas es una preocupación para los diseñadores ...
  • Cómo formar ingenieros en informática en la competencia sostenibilidad y compromiso social 

    Franquesa, David; Cruz Díaz, Josep Llorenç; Álvarez Martínez, Carlos; Sánchez Carracedo, Fermín; Fernández Jiménez, Agustín; López Álvarez, David (IEEE, Sociedade de Educaçao: Capítulos Espanhol e Portugues, 2011)
    Capítol de llibre
    Accés obert
    In addition to he technical skills, the new trends in engineering education include the so-called professional skills. These skills are usually hard to teach and to evaluate, and some of them are difficult to include in ...
  • Cost-conscious strategies to increase performance of numerical programs on agressive VLIW architectures 

    López Álvarez, David; Llosa Espuny, José Francisco; Valero Cortés, Mateo; Ayguadé Parra, Eduard (2001-10)
    Article
    Accés obert
    Loops are the main time-consuming part of numerical applications. The performance of the loops is limited either by the resources offered by the architecture or by recurrences in the computation. To execute more operations ...
  • Creencias que merecen una reflexión 

    López Álvarez, David; Miró Julià, Joe (2014)
    Text en actes de congrés
    Accés obert
    La decisión de qué método docente utilizar en una asignatura viene dado en gran parte por las creencias del profesor responsable de la misma. Sin embargo estas creencias están, en muchas ocasiones, basadas más en la ...
  • De la teoría a la práctica: cinco años después de la integración de la competencia genérica de sostenibilidad en el Grado en Ingeniería Informática 

    García Almiñana, Jordi; Sánchez Carracedo, Fermín; López Álvarez, David; Vidal López, Eva María; Cabré Garcia, José M.; García, Helena; Alier Forment, Marc (Universidad de Oviedo. Escuela de Ingeniería Informática, 2014-07-09)
    Text en actes de congrés
    Accés obert
    La sostenibilidad es una de las competencias transversales básicas que todo ingeniero debería adquirir durante su formación. De hecho, seguir desarrollando ciencia y tecnología de espaldas a la sostenibilidad provocaría ...
  • El Desarrollo de la competencia sostenibilidad y compromiso social en la Facultat d’Informàtica de Barcelona 

    Sánchez Carracedo, Fermín; López Álvarez, David; García Almiñana, Jordi (Universidade de Santiago de Compostela. Escola Técnica Superior d'Enxeñaría, 2010-07-07)
    Comunicació de congrés
    Accés obert
    En este artículo se presenta una propuesta para desarrollar la competencia “Sostenibilidad y Compromiso Social” (SyCS) en estudios superiores de informática. La propuesta se basa en proporcionar al profesorado formación ...
  • Desarrollo integral de las competencias genéricas mediante mapas competenciales 

    Sánchez Carracedo, Fermín; Ageno Pulido, Alicia; Belanche Muñoz, Luis Antonio; Cabré Garcia, José M.; Cobo Valeri, Erik; Farré Cirera, Rafael; García Almiñana, Jordi; López Álvarez, David; Marès Martí, Pere; Martín Escofet, Carme; Soler Cervera, Antonia (Universidad de Castilla-La Mancha, 2012-07-10)
    Comunicació de congrés
    Accés obert
    Los planes de estudio del EEES deben diseñarse a partir de las competencias de la titulación, tanto específicas como genéricas. La universidad española tiene una amplia experiencia en trabajar y evaluar las competencias ...