Ara es mostren els items 1-20 de 31

  • 30 anys del Seminari de Teoria de Nombres de Barcelona, STNB 2016 

    Alsina Aubach, Montserrat (Societat Catalana de Matemàtiques (SCM), 2016-07)
    Article
    Accés obert
    Realitzat a/amb:  Universitat de Barcelona
  • An optimal application of symbols 

    Alsina Aubach, Montserrat (International Association of Technology, Education and Development (IATED), 2013)
    Text en actes de congrés
    Accés obert
    In this paper, an optimal application of symbols is described, in the context of European Higher Education Area (EHEA) for engineering degrees. Handling mathematical symbols and foreign language are common competences, and ...
  • Asignaturas de Electrònica en la EPSEM: planificación de la impartición en inglés 

    Alsina Aubach, Montserrat; Argelaguet Isanta, María Rosa; Vicente Rodrigo, Jesús; Martínez Teixidor, Inmaculada (2014)
    Text en actes de congrés
    Accés obert
    Al objeto de garantizar la calidad del aprendizaje de la Electrónica en los estudios de Grado impartidos en la EPSEM, es necesario planificar de manera adecuada las asignaturas impartidas en inglés. En este trabajo se ...
  • Binary quadratic forms and Eichler orders 

    Alsina Aubach, Montserrat (2005-10)
    Article
    Accés obert
  • Ciencia en Acción 2014 

    Alsina Aubach, Montserrat (Real Sociedad Matemática Española, 2014)
    Article
    Accés obert
  • Class talk: recurs en línia per a l'ensenyament d'assignatures en anglès 

    Fortuny Santos, Jordi; Alsina Aubach, Montserrat (2012)
    Comunicació de congrés
    Accés obert
  • Com explicar un sistema CLIL: un model dinàmic newtonià 

    Alsina Aubach, Montserrat (2014)
    Text en actes de congrés
    Accés obert
    En la implementació del CLIL a l’educació superior, apart d’estudis sobre el nivell de l’estudiantat i la disponibilitat del professorat, i de l’elaboració de material educatiu interdisciplinari, el repte actual és ...
  • Elaboració de recursos multimèdia per a l'ensenyament/aprenentatge en anglès en graus tecnològics 

    Alsina Aubach, Montserrat; Fortuny Santos, Jordi; Giralt Mas, Ma. Rosa (Octaedro, 2012)
    Text en actes de congrés
    Accés obert
    En aquest article es presenta el procés d'elaboració de recursos per a la impartició d'assignatures en anglès a l'ensenyament superior. Els principals resultats són les aplicacions Class-Talk i Multilingual Formulae, ...
  • El programa Ciencia en Acción. Entrevista a Rosa M. Ros, directora del programa 

    Alsina Aubach, Montserrat (Societat Catalana de Matemàtiques (SCM), 2015-02)
    Article
    Accés obert
  • El projecte 7demates 

    Alsina Aubach, Montserrat (Societat Catalana de Matemàtiques (SCM), 2016-07)
    Article
    Accés obert
  • Entrevista a Nuno Freitas, Premio José Luis Rubio de Francia 2014 

    Alsina Aubach, Montserrat (Real Sociedad Matemática Española, 2015)
    Article
    Accés obert
  • Exposició "Les matemàtiques i la vida" 

    Alsina Aubach, Montserrat (2009-07)
    Article
    Accés obert
  • Fuchsian codes with arbitrarily high code rates 

    Blanco Chacón, Iván; Hollanti, Camilla; Alsina Aubach, Montserrat; Remón Adell, Dionís (2016-01-01)
    Article
    Accés obert
    Recently, Fuchsian codes have been proposed in Blanco-Chacon et al. (2014) [2] for communication over channels subject to additive white Gaussian noise (AWGN). The two main advantages of Fuchsian codes are their ability ...
  • Hyperbolic uniformizations throught computations on ternary quadratic forms 

    Alsina Aubach, Montserrat (2013)
    Text en actes de congrés
    Accés obert
    Orders in indefinite quaternion algebras provide Fuchsian groups acting on the Poincare half-plane, used to construct the associated Shimura curves. We explain how, by using embedding theory, the elements of those Fuchsian ...
  • Improving communication skills: students' viewpoint on a content & language integrated learning project 

    Alsina Aubach, Montserrat; Fortuny Santos, Jordi; Lao Luque, Concepción; Heras Cisa, F. Xavier de las (2014)
    Comunicació de congrés
    Accés obert
    The development of the European Higher Education Area (EHEA) scheme in Spanish universities implies a greater participation of the students in their own process of learning and competence-based teaching. Competences are ...
  • Improving symbolic language comprehension 

    Alsina Aubach, Montserrat; Bonet Dalmau, Jordi (2013)
    Text en actes de congrés
    Accés obert
    We focus on the goal of “Handling mathematical symbols and formalism” through the methodology of Content and Language Integrated Learning. The use of foreign language highlights, and possibly increases, the difficulties ...
  • Integració de la competència de la tercera llengua (anglès) en els estudis de grau 

    Alsina Aubach, Montserrat; Argelaguet Isanta, María Rosa; Bonet Dalmau, Jordi; Heras Cisa, F. Xavier de las; Águila López, Francisco del; Fortuny Santos, Jordi; Franch Parella, Jorge; Gamisans Noguera, Javier; Giralt Mas, Ma. Rosa; Lao Luque, Concepción; López Martínez, Joan Antoni; Martínez Teixidor, Inmaculada; Palà Schönwälder, Pere; Parcerisa Duocastella, David; Vicente Rodrigo, Jesús; Vila Marta, Sebastià (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2013-02-08)
    Comunicació de congrés / Text en actes de congrés
    Accés obert
    La finalitat del projecte ha estat la integració de la competència de la tercera llengua en els estudis de grau, des del convenciment que ens cal formar professionals tecnològics multilingües, que és el que ens ha ...
  • Linguatech, un equip per a l'elaboració de recursos multilingües per a la comunitat universitària 

    Alsina Aubach, Montserrat (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2012-07-06)
    Comunicació de congrés
    Accés obert
    Linguatech, el Grup de Recerca en Comunicació Científica i Tecnològica Multilingüe, ha sorgit de manera natural en resposta a les necessitats de la comunitat universitària relacionades amb la impartició d’assignatures en ...
  • Material didàctic amb la verbalització de llenguatge simbòlic com a suport de l’aprenentatge en anglès de continguts tècnics 

    Alsina Aubach, Montserrat (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2012-02-07)
    Comunicació de congrés / Text en actes de congrés
    Accés obert
  • Multilingua formulae: la versió multilingüe del llenguatge simbòlic 

    Vila Marta, Sebastià; Alsina Aubach, Montserrat; Lafoz, P.; Boja, E. (Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació, 2012-07-06)
    Text en actes de congrés
    Accés obert
    L'ensenyament en assignatures científic-tecnològiques en llengua estrangera ha posat de manifest les dificultats en la verbalització del llenguatge simbòlic. El coneixement dels elements bàsics del llenguatge és fonamental ...