Exploració per altres contribucions "Vegas Masià, Maria Pilar"
Ara es mostren els items 1-8 de 8
-
Análisis e implementación de recursos didácticos basados en el kit D1 mini (ESP8266) en la UD "Les comunicacions - 3r d'ESO"
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2019-06-19)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obert -
Análisis e implementación de recursos didácticos basados en el kit D1 mini (ESP8266) en la UD "Les comunicacions - 3r d'ESO"
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2019-06-19)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEste trabajo está destinado a todos/as los/as profesionales de la docencia que trabajan con Arduino, que quieren conocer nuevas herramientas basadas en ESP8266, en concreto con el kit D1 Mini, y si las posibles ventajas ... -
L'avaluació com a eina d'aprenentatge aplicada a l'assignatura de Tecnologia en un institut de l'Alt Empordà
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2019-06-19)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertL'avaluació és un element clau per avançar en els aprenentatges de manera competencial i una via per atendre millor la diversitat de l'alumnat. L'objecte d'aquest treball és elaborar i aplicar un nou mètode d'avaluació de ... -
Disseny d'un recurs d'aprenentatge a partir de l'element constructiu finestra-paret, dintre del conjunt que significa l'habitatge: història, tecnologia, disseny, materials, aprofitament energètic.
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2018-06-21)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertFer servir l'element constructiu finestra-paret com a recurs o "centre d'interès" per l'ensenyament del bloc d'habitatge dintre de l'assignatura de l'optativa de Tecnologia a 4t d'ESO, que permet un enllaç quasi natural ... -
Disseny de recursos i materials per l'alumnat amb TDAH
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2019-10-07)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés restringit per acord de confidencialitatAdaptació de material d'una UD d'habitatge i sostenibilitat a la tipologia de trastorn d'aprenentatge més comú als centres, el TDAH. -
Estudi de l'aplicació i la valoració del Mindfulness com a pràctica d'educació emocional en centres d'educació catalans
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2020-05-13)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEl Mindfulness és una pràctica cada vegada més coneguda i estesa, però encara no està arrelada en l'àmbit de l'educació. Hi ha centres que l'incorporen en diferents nivells de primària, però sembla que en l'etapa de ... -
Inclusió i cohesió social en tres sistemes educatius del món: Catalunya, Xina i Finlàndia
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2020-06-16)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertEn base a l'estat de l'art i publicacions de recerca, aquest treball pretén comparar les característiques generals i el tractament de la inclusió i la cohesió social en el sistema educatiu de Catalunya amb dos països ... -
Transversalitat de l'orientació educativa i l'acció tutorial a secundària, des de la visió de Tecnologia
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2020-06-16)
Projecte Final de Màster Oficial
Accés obertDurant l'ensenyament secundari l'orientació educativa (en les seves dimensions personal, social, acadèmica i professional) es concreta en actuacions d'acció tutorial i d'orientació acadèmica i professional. Aquesta acció ...