Browsing by Contributor "Ferré Ferré, Lídia"
Now showing items 1-13 of 13
-
Aprenentatge basat en projectes (ABP), enfocament AICLE i ludificació, propostes d'activitats amb metodologies actives envers un aprenentatge significatiu a la formació professional
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2020-06-16)
Master thesis
Open AccessL'estudi presenta un seguit de propostes innovadores respecte el model convencional en el cicle formatiu d'elaboració de productes alimentaris: Una unitat formativa (UF) impartida per la metodologia d'aprenentatge basada ... -
Aprenentatge basat en projectes en sistemes d'automatització i robòtica industrial
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-06-15)
Master thesis
Open AccessEn aquest treball de final de màster, s'ha elaborat material didàctic pel professorat i l'alumnat del Grau Superior en Automatització i Robòtica Industrial que permeti treballar assignatures de forma transversal, durant ... -
Disseny d'un projecte educatiu multidisciplinar desenvolupant continguts STEM: realització d'un globus meteorològic
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2018-06-20)
Master thesis
Restricted access - confidentiality agreement -
Entorns col·lectius d'aprenentatge i espais escolars
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2021-10-15)
Master thesis
Open AccessEn aquest treball introduiré la temàtica de l'espai escolar especialment dedicat a la formació professional, considerant l'escola des d'un punt de vista global i que no es limiti a l'espai aula. Aportaré tesis a favor de ... -
La fabricació digital com a instrument per a l'educació del segle XXI
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2018-06-20)
Master thesis
Open AccessEntendre la societat actual donant l'esquena a l'evolució tecnològica de la qual estem sent testimonis és impossible. La tecnologia està avançant fins a tal punt que, en l'era del coneixement en la qual ens trobem, la ... -
Guia de bones pràctiques per a la creació d’un flipped classroom vídeo dins del model d’aula invertida a la FP
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-06-13)
Master thesis
Open AccessEl present treball estableix unes pautes de disseny i creació de material audiovisual propi per treballar a l'espai individual dintre del model d'aula inversa o Flipped Classroom. Degut a la manca de treballs fi de màster ... -
Implementación de herramientas para la autoproducción
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2017-06-21)
Master thesis
Open AccessEl objetivo del TFM, es aportar más oportunidades y salidas laborales a los estudiantes de Formación Profesional, sobre todo, en los ciclos relacionados con el diseño. Para ello, la idea es indagar en técnicas de autoproducción, ... -
L’ús de les TIC en la matèria de Tecnologia a l’Aula Oberta
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2016-06-30)
Master thesis
Open AccessAquest treball recull una situació d’un grup d’aula oberta integrat per 13 alumnes de 4t d’ESO. Es considera una diversitat d’alumnat notablement elevada, deguda a la diferent procedència de cadascú i també degut al seu ... -
Metodologia per incorporar la fusió nuclear dins d'una programació educativa de tecnologia
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2017-06-22)
Master thesis
Open AccessL'objectiu principal és l'elaboració d'una metodologia que permeti, dins dels continguts de Generació d'electricitat de 2n d'ESO, que el alumnes interioritzin conceptes relacionats amb la fusió nuclear. Aquest tema gairebé ... -
Proposta per introduir el pensament crític en el CFGS d'Energies Renovables utilitzant metodologies actives
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2022-06-13)
Master thesis
Open AccessActualment estem vivint un procés de revolució pedagògica, en el que s'està intentant aplicar de manera generalitzada, l'ús preferent de les metodologies actives, allunyant-nos de models més enfocats a la transmissió de ... -
Relació entre la dinàmica de classe i les conductes disruptives
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2019-06-19)
Master thesis
Open AccessEl present document recull el procés, resultat i les conclusions recollides per tal de verificar si hi ha relació entre les dinàmiques docents de les classes i els comportaments disruptius dels alumnes tant com a grup com ... -
El telèfon intel·ligent a l'aula, la nova eina per l'educació 3.0
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2019-06-11)
Master thesis
Open AccessEl següent treball es basa en la introducció del telèfon intel·ligent com a eina educativa a les aules de formació professional, amb l'objectiu d'oferir noves metodologies d'aprenentatge. Per això, s'ha buscat aprofitar ... -
TIC, emocions i aprenentatge significatiu
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2020-10-15)
Master thesis
Open AccessSota l'impuls de l'avenç tecnològic de les últimes dècades que ha comportat canvis a tots els àmbits de l'activitat humana, al món educatiu es manifesta una evolució de les metodologies educatives cap a una completa ...