UPCommons :: Inici

El dipòsit institucional de la UPC recopila, gestiona, difon i preserva, en accés obert, la producció docent i de recerca de la UPC.

Dipòsits

Recerca

Congressos (11363 comunicacions)
E-prints (74297 documents)
Research data (40 datasets)
Revistes (14823 articles)
Tesis (6415 documents)

Docència

Exàmens (39717 exàmens)
Llibres (1298 documents)
Materials docents (3383 documents)
Treballs acadèmics (83706 documents)
Vídeos (8963 documents)

Col·leccions patrimonials

Arxiu EtsaB · Càtedra Gaudí (9222 documents)
Documentació institucional (4567 documents)
Fons antic (2418 documents)
Memòria Digital UPC (40157 documents)

GEOCommons: Geolocalització de la producció acadèmica de la UPC

GEOCommons és un projecte que pretén mostrar l'impacte que, amb les seves publicacions acadèmiques, la UPC té al llarg de territori, que es troba en els documents acadèmics dipositats a UPCommons, el portal del coneixement obert de la UPC.

Accedir a GEOCommons

Ciència Oberta

Accés obert

Dades de recerca FAIR

Integritat de la recerca

Observatori de rànquings

Productes relacionats

FUTUR

Portal de la producció científica dels investigadors de la UPC

APRÈN

Materials elaborats pel professorat com a eina de suport a la seva activitat docent

GeoCommons

Geolocalització de la producció acadèmica de la UPC a tot el món

UPCommons avui

298.9 k

documents

53.9 k

articles de revista

39.7 k

exàmens

46.1 k

imatges

3.5 k

llibres

83.6 k

treballs finals d'estudis

6.4 k

tesis doctorals

8.7 k

vídeos

7.1 M

visites últim any

15.5 M

descàrregues últim any

66.4 M

visites totals

194 M

descàrregues totals

Estadístiques d'ús

Enviaments recents

Accés obert
Jornades d’Universitat Sènior de Parla Catalana: Taula de conclusions
(2026-07-03) Nadal Martínez, Gemma; Quevedo Casín, Joseba Jokin; Gallés Villaplana, Sara; Salán Ballesteros, Maria Núria; Escola Superior d'Enginyeries Industrial, Aeroespacial i Audiovisual de Terrassa
Conclusions de les sessions paral·leles de les Jornades i debat a càrrec de Gemma Nadal, Joseba Quevedo, Sara Gallés i Núria Salan.
Accés obert
Jornades d’Universitat Sènior de Parla Catalana: Unisocietat: territori, coneixement i societat
(2026-07-03) Ferrer Orts, Albert; Escola Superior d'Enginyeries Industrial, Aeroespacial i Audiovisual de Terrassa
Fa tretze anys, la Universitat de València va descentralitzar la seva oferta formativa per a majors amb el programa Unisocietat, creat per acostar la institució als pobles de la província. Sota el lema “Mai és tard per aprendre”, el projecte s'ha consolidat amb 13 seus, un miler d'estudiants i un pla d'estudis que combina assignatures troncals, conferències i sortides culturals. Aquesta conferència, a càrrec del Dr. Albert Ferrer Orts, analitza l'èxit d'aquest model educatiu, accessible gràcies al patrocini públic i privat.
Accés obert
Jornades d’Universitat Sènior de Parla Catalana: Més enllà dels programes educatius per a persones grans
(2026-07-03) Macías González, Liberto; Escola Superior d'Enginyeries Industrial, Aeroespacial i Audiovisual de Terrassa
Conferència, a càrrec del Dr. Liberto Macías González, que analitza com participar en programes educatius per a majors de 50 anys va molt més enllà de l'adquisició de coneixements. El vídeo destaca els beneficis complementaris d'aquesta experiència: la millora de competències digitals i lingüístiques, la participació en activitats intergeneracionals i l'ampliació d'una xarxa social basada en interessos compartits.
Accés obert
Jornades d’Universitat Sènior de Parla Catalana: Passat, present i futur d'una generació irrepetible. Perspectives de futur
(2026-07-02) Comellas i Carbó, Mª Jesús; Escola Superior d'Enginyeries Industrial, Aeroespacial i Audiovisual de Terrassa
Conferència inaugural a càrrec de Mª Jesús Comellas i Carbó, en la qual reivindica una visió optimista de l'envelliment, entès com una etapa vital plena d'il·lusions, nous aprenentatges i relacions. S'hi planteja la necessitat de construir un nou model de societat on les persones grans tinguin un paper actiu en la presa de decisions, aprofitant tota la seva experiència per enfortir la comunitat.
Accés obert
Aprendre tecnologia dins l’habitació de l’hospital. Disseny de proposta didàctica de tecnologia per a alumnes usuaris de l’aula hospitalària
(Universitat Politècnica de Catalunya, 2026-06-16) Monteira Valls, Laura; Universitat Politècnica de Catalunya. Institut de Ciències de l'Educació
Tot i que les aules hospitalàries responen a una situació assistencial complexa, són essencials per garantir la continuïtat educativa de l'alumnat convalescent, adaptant el procés d'aprenentatge a la seva realitat de salut. En l'etapa d'Educació Secundària Obligatòria (ESO), aquesta tasca es coordina amb el centre de procedència de l'estudiant, si bé assignatures com Tecnologia hi tenen una presència molt minoritària. Aquest treball proposa abordar aquesta oportunitat de millora mitjançant el disseny de recursos didàctics contextualitzats en l'entorn sanitari, aprofitant els dispositius de l'habitació com recursos d'aprenentatge. En concret, es planteja el disseny d'una seqüència didàctica centrada en el bloc d'Automatismes i Control per a 4t d'ESO, que inclou la modelització algorísmica i la simulació de prototips amb microprocessadors. La proposta es justifica per la necessitat d'aportar concreció didàctica en aquest camp dins de la pedagogia hospitalària, amb l'objectiu d'ampliar i enriquir els recursos educatius a partir d'un context d'aprenentatge altament significatiu.

Portal del coneixement obert de la UPC