Una experiencia en el diseño y la impartición de una asignatura en torno a la metodología del aprendizaje basado en proyectos

Abstract

En este artículo presentamos nuestra experiencia en la creación e impartición de una asignatura sobre Arquitecturas Software que aplica la metodología del aprendizaje basado en proyectos. La asignatura pertenece a una joven titulación de Máster Oficial creada bajo los principios del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y actualmente ofrecida por la Universidad de Sevilla como parte de su oferta de estudios de postgrado. Las decisiones tomadas en el diseño de la asignatura en torno a una metodología activa y las conclusiones extraídas de su impartición pueden ser de ayuda a otros profesores durante el proceso de adaptación de las diferentes titulaciones al EEES.