Introducció de solucions a la millora d’aspectes d’atenció a la diversitat a l’aula de F.P. fonamentades en la programació neuro lingüística i el procés de pensament lògic
Tipus de documentProjecte Final de Màster Oficial
Data2016-10-20
Condicions d'accésAccés obert
Llevat que s'hi indiqui el contrari, els
continguts d'aquesta obra estan subjectes a la llicència de Creative Commons
:
Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya
Abstract
Mostrar expressant e identificant assumptes delicats referents a reptes i problemes a
l’aula relatius a la gestió de la diversitat en formació professional, en el procés d’aprenentatge
tant des de el punt de vista expressat i palpable pel professorat com dels alumnes.
Proposar centrant-se en solucions concretes a aquests reptes i problemes basats en
tècniques de PNL (Programació Neuro-Lingüística) i la TLP (Teoria del Pensament Lògic).
Dissenyar descrivint activitats amb connexió a la vida real, posada en la pràctica
d’aquestes i expressar fermament el resultat obtingut en el desenvolupament competencial de
formadors i alumnes davant d’aquests reptes i problemes.
Observar com expliquem concretament, que la conclusió d’aquest treball, es que
proporciona eines des de 4 punts de vista diferents, a reptes que ja venen mencionats, en la
representació gràfica especificada com a arbre de realitat actual (CRT). On per a cada un d’ells
clarament els hi mostrem amb harmonia els diversos recursos i estratègies, com la millora de
la seguretat dels alumnes davant un examen, així com el modelat de l’excel·lència de
professors, per a connectar ordenadament nous recursos a professors novells, alhora
incrementar brillantment el to, de l’atenció a la diversitat dels alumnes, així com descriure
sòlidament la congruència del temari impartit, amb l’excel·lència real del treball.
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
115542_Memòria.pdf | 2,007Mb | Visualitza/Obre | ||
115542_Annex.pdf | 1,212Mb | Visualitza/Obre |