Neuroeducació i programació
Tipus de documentProjecte Final de Màster Oficial
Data2016-10-20
Condicions d'accésAccés obert
Llevat que s'hi indiqui el contrari, els
continguts d'aquesta obra estan subjectes a la llicència de Creative Commons
:
Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya
Abstract
Actualment les ciències de la computació s’han tornat troncals per a qualsevol disciplina
científica (física, medicina, biologia, astronomia, economia, meteorologia...). Degut a la
gran quantitat de dades a tractar per resoldre un problema, deixa de tenir importància la
nostra capacitat de càlcul en favor de la nostra capacitat d’estructurar aquestes dades i de
poder definir una sèrie de passos clars que ens duran a una solució.
Aquesta manera de pensar, molt pròpia dels científics actuals, pot ser molt útil també per a
qualsevol persona en el tractament de problemes de la vida diària. Per exemple, un forner
quan ha d’organitzar les tasques per tal de que la seva feina sigui més eficient i pugui tenir
la màxima producció amb els recursos de que disposa i en un temps limitat.
Tot i que resoldre problemes fent servir el pensament computacional no vol dir, en
exclusiva, programar, si que és cert que en el disseny de programes d’ordinador es fa
servir aquesta tècnica de manera natural i pot ser un bon sistema per aprofundir en la
tècnica.
En aquest treball es plantejarà un joc de tauler que es jugarà per equips. El joc pretén que
els estudiants siguin capaços d’analitzar un problema i trobar una solució en forma
d’algoritme. A més podran veure, en primera persona, i des de diferents punts de vista com
s’executa aquest algoritme.
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
oscar-soria_Memòria.pdf | 609,5Kb | Visualitza/Obre | ||
oscar-soria_Annex.pdf | 144,2Kb | Visualitza/Obre |