Activitat d’aula d’una UF destinada a instal·lacions del CF edificació i obra civil
Tipus de documentProjecte Final de Màster Oficial
Data2016-06-30
Condicions d'accésAccés obert
Llevat que s'hi indiqui el contrari, els
continguts d'aquesta obra estan subjectes a la llicència de Creative Commons
:
Reconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 3.0 Espanya
Abstract
El canvi de paradigma de la societat del segle XXI implica un nou enfocament de la
metodologia educativa que ha d’estar centrada en l’alumnat per desenvolupar tot el seu potencial i talent.
tal que aquest pugui
Aquest TFM analitza les activitats d’ensenyament-aprenentatge proposades com a estratègia motivadora per tal que l’alumnat s’involucri en el seu propi procés d’aprenentatge i amb
quina tipologia d’avaluació s’ha d’acompanyar per aconseguir
un aprenentatge més
participatiu i significatiu per l’alumnat que realitzi el NF 7 Instal·lacions de calefacció per aigua calenta i del NF 8 Aire condicionat del mòdul 5 Instal·lacions en l’edificació.
Per tal d’avaluar si s’ha produït o no un augment de motivació i d’implicació dels/les alumnes
en el seu propi procés
d’aprenentatge s’ha efectuat una comparativa entre enquestes
realitzades a l’alumnat sobre la percepció de les dues metodologies aplicades en aquest mòdul d’Instal·lacions, una a base de classe magistral, i l’altra, a base d’un aprenentatge actiu a partir de les activitats d’EA dissenyades; juntament amb una comparativa entre avaluacions del mateix NF però amb aplicació de diferent metodologia comparant les qualificacions del curs 14-15 i 15-16.
Així, els resultats obtinguts de les enquestes mostren que amb les activitats d’ensenyament-
aprenentatge dissenyades
sí que es produeix un increment de la
motivació, implicació,
compromís i interès per part de l’alumnat pel seu propi aprenentatge.
Fitxers | Descripció | Mida | Format | Visualitza |
---|---|---|---|---|
116397_memòria.pdf | 2,415Mb | Visualitza/Obre | ||
116397_annex.pdf | 190,5Mb | Visualitza/Obre |